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30340;就业指导队伍.高校就业指导队伍的整体素质对于推动整个大学生就业工作起着关键作用.这就要求对从事大学生就业指导的专职人员进行专业培训,提高业务水平和综合素质.同时,积极吸收具有心理学、社会学、教育学、信息学等专长的老师充实到就业指导队伍中来.

其三,以就业为导向,加快高校的教育与教学改革.学校内部调整自身教学内容和教学方法,改变过去重理论、轻实践,重知识、轻能力的培养模式,开设具有专业特点,实践性强的课程,使学生具备扎实的专业知识,同时关注社会发展对复合型人才的需求,加强对学生综合素质的培养.虽然高校都进行了不少改革,增加学生实践机会,然而只流于表面形式,具体效果并不明显,值得反思.

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(三)政府部门在毕业生就业工作中的职责

首先,制定政策法规,完善就业市场体系.各级政府要从规范就业市场着手,建立健全法律、法规,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道.还应继续完善毕业生就业政策,消除就业歧视,深化人事、户籍等相关就业制度的配套改革,打破由于户籍制度造成的市场分割问题,规范就业市场.其次,加强宏观调控,促进人才的合理流动.国家应采取必要的宏观调供措施,加以必要的行政、经济手段来实现人才的合理配置.鼓励大学生投身西部,在西部地区安家落户.另外,政府还应建立高校毕业生失业保障和培训机制.毕业生是中国宝贵的人力资源,毕业生失业是一种巨大的人才浪费.从政府的角度来看,应制定相关的法律规范,将未就业的大学生和失业的大学生纳入到社会失业人员的范畴,并给予相应的救济.这样既可以维护社会的稳定,又体现了国家“尊重知识、尊重人才”的政策.同时,针对毕业生未能及时就业的实际,有针对性的组织各种培训班,加强就业指导,提高失业毕业生的就业竞争力.

(四)企业招聘工作中某些观念的改善

企业应重视人才,尊重人才.给予大学生同等机会,消除性别歧视,工作经验等的区别对待.完善企业用人政策,遵守国家相关规定.企业应对大学生多份信任,增加薪酬待遇,提高大学生对初份工作的满意度,也减少大学生跳槽率.

企业在招聘过程中应注重大学生的可塑性与潜在能力,抛开专业界限,抛开学位学历的区别对待.不应强求大学教育直接为企业需求培养人才.

针对不同岗位,应设立不同的招聘方式,不能盲目跟从群面等管培生的招聘方式,以免错失优秀的生源.

四、对我校学生的就业建议

1.选专业不在热冷,应重视发展前景;并不是说选的是热门专业将来就能找到好工作.专业的选择并不能对就业起到决定性作用.

2.学好专业知识.在能力越来越重要的今天,学习成绩逐渐被同学们忽视,这就使得大学学历含金量的降低,在很大程度上导致了大学生就业竞争力的下降.

3.培养特长,自信择业.当选择了自己所熟悉、擅长的、感兴趣的职位,可以做的更好,不仅可以增强自己的信心,而且工作起来更得心应手.

4.时刻保持自信,在就业压力很大的今天,我们更应该保持稳定的心态,不要在求职过程中挫折而失去信心.理性的看待就业问题,寻找个性化突破,使自己亮点得最大化.

5.在不影响自己的学习前提下,出去找些兼职和实习工作,锻炼一下自己的社会实践能力.培养自己吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,并不断适应社会的需求.

五、结语

大学的教育已经由过去的精英化教育转变为大众化教育,这就要求我们就业观也随之改变.除了主动调整知识结构,学习和掌握必要的应聘技能技巧外,更重要的是在努力寻找理想的就业岗位的同时,主动说服自己,适当降低就业岗位期望值[7].

加强和完善学校的就业服务体系,加强学校的就业信息化建设,是学校服务体系的关键环节,也是解决大学生就业难的一个非常重要而且最直接的服务渠道.

此外,大学生要注意不断培养自身的爱岗敬业的责任感,团结协作的团队精神,诚实守信的道德品质.不断丰富自身的知识结构,具备多方面的能力和技能,做有知识、有能力的人.这样在目前的经济环境下,才会具有持续的较强的竞争力.

参考文献

[1]辛丹丹.浅析毕业生就业难问题[J].财经界(下半月),2006,(12).

[2]李帆.从当前大学生就业供需矛盾分析变业观念的转变[J].黑龙江高教研究,2003,(4).

[3]陈啸.大学生就业难之我见[J].教育与职业,2007,(03).

[4]罗明忠.基于学生就业能力提升的高等教育改革的思考――来自广东某高校毕业生的问卷调查[J].高教探索,2007,(6).

[5]郑伟,刘伟,段美燕.新形势下大学生就业面临的问题与对策[J].中国西部科技,2007,(3).

[6]李功华.当前大学生“就业难”的成因及对策研究[D].青岛:山东大学,2007.

[7]兰华.新时期高校大学生就业的现状及对策[J].世纪桥,2008,

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