新闻类有关论文范文检索,与地方教育电视新闻的编排模式探究相关论文摘要

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0;画龙点睛”细节渲染法,强调头条新闻的引领作用

“画龙点睛”细节渲染法,主要是指在新闻节目的编排过程中,选择那些具有普遍关注的重大社会热点或典型事件作为节目的头条新闻,以此来展开整档节目.社会热点或者典型事件可以第一时间吸引受众的眼球,培养受众的观赏兴趣,同时提高受众对节目的认知和信任度.一则好的头条新闻好比龙的眼睛,如果选择恰当则可以给整个节目带来活力,同时还能大幅提升栏目品牌影响力,所以教育电视新闻编辑首先要保证在节目的开头尽量吸引住受众.

地方教育电视新闻的编排模式探究参考属性评定
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细节渲染是针对节目的质量来讲的,无论是字幕的制作,还是形象的动画演示都是每一个新闻编辑需要考虑的问题,只有节目做到精益求精才能使观众感受到电视播出机构的严谨和认真.除此,细节渲染还需要格外注意新闻报道的内容和角度,一线记者不仅要采集受众普遍关注的客观事实,还要有独特的报道角度和眼光,最大程度上对新闻事件做全方位的解读和立体化的阐释.

2010年4月11日青海玉树7.1级大地震牵动着每一位中国人的心.4月18日,国家主席、中央军委主席胡锦涛视察玉树孤儿学校师生时亲笔写下“新校园,会有的！新家园,会有的！”十二个大字.对于这一重大新闻事件,教育电视新闻编辑理所应当将其放在新闻头条,采用慢节奏的报道方式,而报道的角度就需要从教育的角度出发.对于有进一步挖掘深层次价值的新闻,教育电视新闻编辑要在纵向方面考虑其他播出形式,例如专题报道或者系列报道等深度报道形式了.

“画龙点睛”细节渲染法画的是节目的“眼睛”,渲染的是节目的质量和细节,不过此时要保持节目内容前后风格的统一.

以上四种教育新闻编排模式在当今电视节目制作中较为常见,它不仅打破了传统编排模式中的板块化、模式化和教条化的束缚,同时也使新闻在整体播出中有了一个起伏变化,增强了新闻节目的播出效果和收视效果.但是,需要指明的是新闻节目的编排在很大程度上是各种编排模式的糅合,四种模式之间并非是独立和一成不变的,这就需要教育电视新闻编辑根据新