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农业科技类论文范例,与科技对现代农业的作用相关论文范文
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肥、节药、节种的节约型农业,努力提高农业投入产品的利用效率,同时加大防治农业污染的力度,提高农产品质量安全水平,营造上海郊区良好的人居环境.完善支撑体系改善农业科技创新的环境
建设良好
农业科技类论文范例
首先,打造一个真正服务农业、引导农民、扎根农村的农业科技支撑体系.根据农村中小企业和农民对科学技术的需要,构筑区域科技服务体系平台,为上海郊区农业发展提供全方位服务.为了及时给农民提供有效技术服务,要根据农民的需求,建立不同类型的专业技术服务组织；以提高农村科技创新能力为核心,构建新农村建设科技创新体系；以促进先进适用技术向基层转移和推广为重点,构建农村科技服务体系；以提高农民科技文化素质和增收致富能力为核心,构建农民科技培训体系；以信息进村入户为目标,推进农村信息服务体系建设.
其次,加强农业科技资金保障体系建设.政府应进一步加大对农业研发及科技产业化的资金投入力度,制定多元化的投资政策,探索农业科技创新和成果转化的市场化运作模式,积极引导企业和社会资金投向农业,鼓励采用各种融资渠道筹措资金,研究制定农业科研风险投资政策,引导农业科技企业积极从事集成创新.
再次,进一步加强政府部门对农业科技创新的支持.尤其在农业生态环境等公益性创新活动中,由于技术应用不可避免的“外部性”,政府部门的支持就更有必要.要把重点放在财税支持方面,建立补贴、信贷等制度,并实行特殊的税收优惠政策.如在新农村建设中,发达的现代流通体系和良好的农村市场环境非常重要,因此,要积极推进农产品批发市场的升级改造,促使入市农产品质量等级化、包装规格化、品牌国际化.鼓励商贸企业、邮政系统以及其他各类投资主体通过各种方式,在农村发展农产品、农业生产资料和消费品的连锁经营,发展现代流通业,改善农村市场环境.
最后,继续深化农业科研体制改革.加快建设政府主导的农业科技创新体系,实行有利于集成创新的运行机制.创造良好的氛围,推动创新体系内各创新主体在资源、技术、知识等方面的融通和交流,促进研究开发、生产与市场的沟通.转变“重研究、轻开发；重成果、轻转化”的观念,从科研立项、申报抓起,使其面向和立足于市场,达到农业科研成果评价、管理与集成应用、市场经营的有机结合.
普及创新理念提高农民的科技素养
农民是建设社会主义新郊区新农村的主体,如果没有农民的积极参与,不但“科教兴市”战略无法在上海郊区实施,发展现代农业、建设社会主义新郊区更无从谈起.为此,要着力在农村培育和普及创新理念,提高农民的科技素养,造就一批学科技、懂科技、用科技、会经营的新型农民,不断提高农民综合素质.
首先,以解放思想促进农民自主创新.一是要大力宣传先进文化.充分利用广播、电视、墙报、文艺科技宣传队等各种形式,传播健康、文明的先进文化,进一步净化农民的思想意识,引导农民尊重科学、尊重知识,不断开拓进取.同时,建立健全乡风文明的评比奖励机制,增强广大农民不断进取、勇于创新的意识.二是要积极更新思想观念.帮助农民积极转变落后、保守的思想观念,破除“小富即安”思想和小农经济意识的束缚,鼓励农民大胆接受新观点、新理念,从根本上克服畏难情绪和依赖思想,激发敢闯市场经济大潮、迎接各种挑战的豪情和勇气.
其次,以科技创新推动农民自主创新.要大力倡导科技创业,积极支持农业科技研发示范基地建设,鼓励农民采取“股份式”、“个体式”、“协会式”等多种形式自办科研机构,使农民既做科学技术的实施者和传播者,又成为新品种、新技术的研发者和推广者.要不断强化信息服务,逐步构建农业信息平台,建立具有较强功能的农业信息服务网络,充分发挥农业信息在生产中的指导作用.
再次,要广泛开展各种形式的农民培训工程,培育新型农民.应加快推进农村教育体制改革,大力发展农村职业技能教育,增加农民受教育的机会,提高农民的基本素质.积极开办职业学校、农村夜校、农村文化站等,改善学校的软硬件配置条件,提高职业教育的质量和竞争能力,在全面实行职前培训的同时,大力开展有针对性的岗位培训,不断提高农民科学文化素质和技术水平,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民.要建立主导产业技术培训和推广的机制,通过区（县）、乡、村层层开展农业技术培训的形式,建立起以农业技术推广站、农民科技夜校和远程教育为主的农民科技培训网络,增强农民自主创新能力,提升农民参与市场的竞争力,实现农民增产增收.特别要重视对农村优秀青年进行以科技教育为主的综合性培训,培养农村致富带头人和建设社会主义新农村的中坚力量.要鼓励大学毕业生回乡创业,为他们建立施展才华、服务家乡的平台.同时,也要积极引进高素质农业人才,推动农业科技成果的转化.
只要我们坚持自主创新,将“科教兴市”战略贯穿于发展上海现代农业的始终,加快农业科技创新的步伐,使农业科技在现代农业建设中发挥主导作用,上海郊区就会发展成为与国际大都市匹配的富有特色的社会主义新农村.
编辑叶祝弟
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