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上取得的成绩我们有目共睹,但他悲惨的结局也值得我们深思.

“以铜为鉴,可以正衣冠,以人为鉴,可以知得失,以史为鉴,可以知兴替.”在新闻史课程教学中,我们以这一个个鲜活的报人为鉴,有利于帮助我们职业素养的养成.

注释:

①毛泽东、朱德题词:见《邹韬奋年谱》,第3页.


怎么写新闻传播毕业论文
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②宋庆龄题词,见《邹韬奋年谱》,第3页.

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