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关于计算机论文例文,与非计算机专业学生的计算机能力培养的实践教学相关论文查重免费
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开设选修课拓宽学生的知识面.目前学校非计算机专业的学生除了学习计算机基础这门必修课程外,各个不同的专业还都有相应的选修课程,这些课程的开设使得学生在校期间,对计算机的学习不断线,有利于学生计算机应用能力的培养.为了树立学生知识、素质、能力协调发展的教育理念,结合大多数同学的兴趣爱好,我们选择开设了VisualBasic程序设计、网页设计技术、多媒体技术与应用、网络技术与应用、常用工具软件的使用等选修课,受到了同学们的普遍欢迎.许多同学在学完选修课后,一直坚持深入学习,部分同学还将所学的知识用于日后的工作岗位中.6 加强学生实践能力的培养.计算机课程是一门实践性和操作性很强的课程,注重学生动手能力的培养是计算机教学的突出特色之一.在实验教学过程中,主讲教师与实验教师的职责一定要明确,要采用任务驱动的实验教学方法.教师应根据教学内容、上机目的和上机任务,要注意任务的可操作性.在上机过程中,学生是主角,他们各自按不同的思维方式、学习方法和认知水平,一步步完成老师安排的任务.指导教师要活跃上机课的气氛,创造相互协作的氛围,学生有问题能及时提出、能交流.任务结束后,教师必须对学生完成任务情况进行分析评价,并发动学生互评.每位学生必须记录自己这堂课的评价结果,这样教师对学生的学习情况一目了然,学生对自己的学习情况也做到心中有底,这对于提高计算机技术教学效果大有好处,同时也有利于以后的教与学.
三、在计算机教学中还要注重可持续发展能力的培养
计算机技术的飞速发展,与学习内容的相对滞后,使得课堂所学非将来之所用的情况越来越突出,这是不容回避的事实.如何在教授这些相对过时的知识同时,培养学生的可持续发展能力是每个计算机教育工作者都应该重视的问题.学生走上工作岗位后.面对的将是形形色色的软件,越是最先进的软件,越没有人教他们如何使用,只有在学校的教学中注重可持续发展能力的培养.才能在他们走上工作岗位后从容不迫地面对陌生的软件,并主动地学习利用.要营造这样一种氛围,不是不要老师,而是对教师提出了更高的要求,学生在学习中遇到的问题随机性和多样性突出,更需要教师有丰富的知识,和充分的备课.学生充分的自主,还可能带来气氛的活跃,需要教师有很强的控制能力,既要保持良好的氛围,又不使之进入无序状态.在进行《网页制作》这一教学内容时,教师要求每一个学生制作自己的主页,由此使得学生的积极性、创造性、竞争力得发充分的发挥.一是都想在题材选择和技术的运用上力争做得更好,二是不限于课本的内容,产生对知识的不满足.这样既能较好地培养学生主动学习和自学的能力,又能让学生充分体现个人的价值.在此基础上,教师进行适当的指导.指出计算机技术的不断发展,网页制作没有最好,只有更好的思想；让学生上网浏览,了解当今网页制作的先进水平；将网页作品送上Inter,组织学生之间进行作品的展示和评讲,取长补短.这样在对知识的进一步探究的基础上,使学生网页制作水平不断向上攀登.从而培养学生在学习上的可持续发展的能力,为终身学习打好了基础.
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综上所述,在计算机教学过程中,教师要激发学生的学习动机,变“要我学”为“我要学”.还要注重理论联系实践.从而让学生自己去发现规律,进而认识规律反过来指导今后的学习.惟有这样,学生才能学得主动,学得轻松,学生的个性、特长才能自由发挥,学生的素质才能得以全面提高,切实培养学生自主学习的能力.总之,计算机学科是一门飞速发展的新兴学科,它的灵活性和多变性,决定了教学方法的灵活多样.在教学中应以学生为主体,启发引导学生自主学习,培养学生的创造力.
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