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0;阅读成绩是雅思教学成功与否的关键.雅思日常教学管理包括早读、上课、阅读练习、晚自习、周测制度和考前模考制度.对于个别英语基础较差的学习者,应该采取单独辅导制度,因材施教,为这部分学生先补基础知识,然后再进入雅思阅读课程的学习.以笔者雅思考试教学经历来看,大多数雅思班学生是高三及大学在校生,这部分学生有一定的英语基础.而对于部分初中毕业的学员及为移民而参加培训类雅思阅读考试的学生,他们的英语基础知识欠佳,直接进入培训类雅思阅读课程有一定困难.因此,应当在条件允许的情况下,为他们单独补习英语基础知识,这也为他们今后的学习增加信心.

早读可以帮助学生培养良好的英语语感,扩大词汇量,增长英美文化背景知识.自习可以巩固学生一天所学的知识,领会阅读方法和技巧.雅思课堂教学是学习的核心环节.值得一提的是,以笔者雅思教学经历来看,完善的周测制度和考前模考制度对于学生取得理想的雅思阅读成绩尤为重要.比如一期雅思培训班时间为3个月,在前2个月的每周周末的时候对学生进行周测.周测的内容为当周听力、阅读、口语教学中出现的新词和写作中造句练习或翻译练习等.周测能对当周所学知识进行及时反馈,查漏补缺,为下一周的学习打下坚实的基础.培训类阅读考试的文章内容并不难,制约考生取得理想成绩的因素之一就是考场上的答题速度.考前模考制度为考试在真正进入考场之前提供模拟场景,增加考试的实战经验,从而在考试中从容应战,应对突发状况不慌、不忙,发挥出最佳水平.除了严格、有效的雅思日常教学管理,学生的自我学习管理也起着重要的作用.

3结语

培训类雅思阅读考试近年来受到越来越多的考试关注,考生群体也在世界范围内不断扩大.培训类考试成绩将决定考生能否顺利移民以及踏入英语国家的工作岗位.因此,科学、有效地雅思阅读解题方法指导和日常教学管理对考生起到积极地促进作用.同时,为学生扩大词汇量以及为他们提供丰富的阅读素材也会有所帮助.积极、有效和科学的雅思教学探索还能为考生在参加雅思考试后出国生活和工作打下坚实的英语基础提供有力的保障.

【参考文献】

[1]UCLES.CambridgeIELTS7[M].Cambridge:CambridgeUniversityPress.2009:119-120.

[2].省略[Z].

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