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;展大学教育的重要内容,只有将指导工作日常化和制度化,才能显示出学校重视,同时学生也就重视了,才会达到引导的目的.

2.立足现状、着眼未来,把大学生就业指导课的师资队伍纳入学校师资建设的重要组成

就业指导课的主要实施者是教师,其质量的决定者也是教师.建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化和职业化的师资队伍,是保证大学生就业指导课程教学质量的关键.

3.加强培训、加大交流,就大学生就业指导课的教育教学进行定期培训和先进经验交流

教师教学能力的提高,除自身努力之外,还要有外界诸多因素的推动.如进行定期的专业培训和训练、取得相应资格证书,更重要的是搭建一个彼此沟通、交流和提高的平台.

注释:

[1]根据2002年高校毕业生人数为133万人和2012年高校毕业生人数为680万人计算得来.

[2]数据来源于2012年政府工作报告.

参考文献:

[1]2012年政府工作报告

[2]教育部相关文件

[3]陈养彬,高晓琴.大学生就业指导课程教学实践与成效研究[J].出国与就业,2010,(02).

[4]程为民,向亚卿.浅谈大学生就业指导课程体系的构建[J].湖北水利水电职业技术学院学报,2010,(12).


怎么写大学生就业指导课本科论文
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[5]俞明祥.关于加强大学生就业指导课建设的若干思考[J].出国与就业,2010,(06).

[6]贾阳,罗勇.大学生就业指导课存在的问题及解决对策研究[J].教育理论,2011,(07).

[7]杨海廷.《大学生就业指导课》教学内容及方法研究[J].中国科教创新导刊,2011,(35).

作者简介:高朕栋(1976-),男,山东临清,硕士研究生,工程师,主要从事思想政治教育研究.

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