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关于讲师论文范文文献,与群体凝聚力理在企业内部讲师队伍建设上的应用相关毕业论文怎么写
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80;意将竞争型目标、合作型目标、个体化目标相结合,这样除了督促个人,也同时保障了讲师间的合作竞争.考核的要求不能太高,但应处于一定的基准之上,这样可以确保讲师的授课技能不会生疏,并&#
关于讲师论文范文文献
加强信息沟通除了要利用传统的单项沟通方式,例如张贴海报,发放杂志,定期发邮件报道等,还应充分利用现代E环境,为讲师创造群体沟通的平台.在企业的内部网站上开设专门的讲师交流论坛,请讲师在论坛上自由发言和交流经验,下载课件信息等,这有助于讲师间随时随地地自由交流和彼此的关注和支持.
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（七）促进讲师的能力提升
替讲师考虑个人发展问题,为讲师提供不断提升的机会,才能吸引讲师在群体内的活跃参与和持续奉献.让讲师在“练中学”,并请其他讲师定期旁听反馈,是最容易让讲师感受到个人提升的一种方式.建立内部讲师的素质模型,让讲师有方向地继续参加认证和考核,则给讲师提供了持续努力的方向.
（八）促成高层领导参与,加强民主领导的氛围
讲师队伍的领导者不应仅仅是培训部门的领导,更应是整个公司的领导.在企业内部讲师队伍中引进高层领导担任讲师队伍的领导,充分参与讲师队伍的日常管理,有助于让讲师们感受到组织的关怀和重视,同时领导的示范作用、影响作用和道德模范作用都能对讲师们产生有效的感召.
（九）严格准入机制
确立讲师的标准,并严格准入机制,在一定程度上能加强讲师的荣誉感和对组织的忠诚度.中广核集团核电学院就是秉承了这样的原则,每批选拔认证的通过率都不高于75%,发掘和培养了大批优秀的内部讲师.讲师在认证学习的过程中充分发挥了其学习力、适应力和抗压力,为了备好半天的课,要付出几晚熬夜练习的代价.所有讲师在培训结束后依然把这段异常艰苦的培训经历当做一段非常难忘的人生经历,这样觉得自己当初进来得不容易,未来也不会轻易地放弃自己的讲师身份,放弃这个讲师组织.
结束语：
综上所述,群体凝聚力提升是个复杂的命题,需要有科学的认识,更要有科学的手段,持续地投入才能产生正向的效果.企业内部讲师队伍的特点也导致这一命题更为复杂,企业的培训管理者需要提升对这一命题的敏感度,付出更多的精力来研究和探索,不断的实践中总结有效的经验,找到关键的路径,系统科学地投入力量,才能确保企业的讲师队伍不涣散、有力量、有产出,最终成为企业人力资源领域里不可或缺的资源,成为推动企业发展的重要力量.
参考文献：
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2、谢晓非,谢冬梅.社会心理学.北京：北京大学出版社,2004
3、马作宽,屈冠银.组织凝聚力.北京：中国经济出版社,2009
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5、宋源.团队信任、团队互动行为与团队创新.上海：上海社会科学院出版社,2010
6、[韩]洪宜淑,李旭.凝聚力—打造和谐共赢的团队.北京：经济科学出版社,2006：1-2
7、王浩蒋兰英.如何提升员工忠诚度.北京：北京大学出版社,2005
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9、王世英.培训革命.北京：机械工业出版社,2007
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