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大学生类论文范本,与多云文化背景下大学生理想信念教育相关本科毕业论文范文
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摘 要：本文从多元文化背景下大学生理想信念教育面临的机遇和挑战两个方面,辩证的分析了多元文化对大学生理想信念教育所带来的正负两个方面的影响.在肯定多元文化为大学生理想信念教育带来机遇的同时,指出了多元文化背景下大学生理想信念教育面临新的挑战,并将这些挑战具体的概括为政治信仰、职业理想和价值取向三个主要的方面进行研究和阐述.
关 键 词：多元文化；大学生；理想信念；理想信念教育
[中图分类号]：G641[文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2013）-22--02
改革开放以来,我国文化也和经济一样进入全球化时代,呈现东西文化交汇、古今文化融合、主流文化和大众文化等多元文化并存的特点.生产力的发展,以及伴随生产力发展的文化产业的发展,成为文化多样化发展的重要推动力.科技的迅速发展,尤其是现代信息技术和大众传媒的发展,为多样文化的发展提供了便捷而迅速的交流载体.社会经济形式、社会组织形式、社会就业方式、社会利益关系和社会分配方式的日趋多样化,直接导致和引起了社会精神生活也即文化生活的多样化.多元文化背景下,如何加强大学生理想信念教育,引导当代大学生树立正确的马克思主义世界观、人生观和价值观,培养当代大学生形成良好的道德品质,使他们顺利成长为建设中国特色社会主义现代化事业的建设者和接班人,对于振兴中华,实现第三步走的宏伟蓝图具有重要的意义,这也是高校思想政治工作需要解决的一个非常重要的问题.
一、多元文化背景下大学生理想信念教育面临的主要问题
1.多元文化背景下大学生政治信仰意识淡薄
在多元文化的影响下,大学生将理论由认同上升至意志层面,并不是单纯地依据知识接受,而是需要通过自己对不同价值的比较和判断,从而真正地达到信仰层次并指导自己的行为.目前高校的政治信仰教育注重社会主义核心价值观的引导,如果这种引导出现意识形态式的教条主义灌输,则达不到坚定大学生理想信念的效果,反而容易引发大学生政治信仰方面的逆反心理.
多元文化对社会各个方面的渗透是一种潜移默化的方式,这里面掺杂着西方模式的民主和生活方式,对于价值判断容易出现混乱的大学生来说具有很大的吸引力,不仅可能使得大学生对本民族和国家的文化认同产生影响,更可能使得当代大学生在追求个人利益和追求的促使下,出现个人本位主义和利己主义的错误倾向,进而对当代大学生坚定政治信仰的形成构成严重的威胁.
2.多元文化背景下大学生职业理想缺失
随着现代社会的迅速发展以及受全球金融危机的影响,再加上国内本身的结构性的变化,大学生就业情势异常严峻,一方面是大学生就业难的问题,而另一方面是大学生对企业的高标准要求,形成了大学生与企业之间供需结构的矛盾,虽然大学生的择业观念在总体上是倾向于务实化与理性化,但由于处于择业观念的转型过程,因此各种不良观念也存在着,并影响了大学生的健康、顺利就业.大学生就业市场化与大学生滞后的就业观之间的冲突显得十分突出,而大学生到经济欠发达地区和基层就业的态势尚未形成.这些都影响着高校大学生的就业,面对这种种矛盾,我们在读大学生应该怎样提高自身的素质来满足企业和创业的需求,无疑成了我们每个大学生值得深思的问题.
如今多数学生都有一种“十年寒窗,一举成名”的心理,因此对职业的期望相当高,而现实却与理想有巨大的差距,现实的就业岗位不像是想象中的那么美好,并且这也与大学生不愿到欠发达地区和基层工作有关.因此,造成当今大学生普遍认为就业形势异常严峻.
3.多元文化背景下大学生价值取向扭曲
建设有中国特色社会主义事业在取得一系列成就的同时也出现了一些社会问题.改革开放以来,多元文化的发展给大学生丰富和发展自己的学习和生活提供了良好的机遇,但随之也出现了一些不良的影响,这些影响给当代大学生的心理增加了一些负面的影响,使他们深切地感受到社会转型期伴生着价值观念变异的阵痛.
二、多元文化背景下大学生理想信念教育的思路和对策
多元文化背景下,大学生理想信念教育面临的问题既可以从国际、国内大的社会环境中找到原因,也和当前高校大学生理想信念教育工作的效果不好有关.因此,多元文化背景下,高校思想政治教育工作者应当采取积极有效的措施,探索适应大学生特点的理想信念教育的新途径.针对当前大学生理想信念教育过程中出现的问题,结合国内外专家学者对大学生理想信念教育研究的成果和高校思想政治教育工作者的实践经验以及国外发达国家理想信念教育的先进经验,可以从以下几个方面采取措施.
建立大学生理想信念教育体系面对多元文化对大学生理想信念形成的冲击,高校思想政治教育工作者应当充分发挥思想政治教育工作在大学生理想信念教育中的重要作用,积极采取措施,努力引导大学生健康理想信念的确立.大学生理想信念教育工作即需要充分发挥高校思想政治理论课的作用,也需要营造良好的社会环境和校园环境,采取积极有效的措施,引导当代大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,树立建设有中国特色社会主义的共同理想和共产主义的崇高理想信念.
首先需要加强大学生思想政治理论课教育.加强大学生思想政治理论课教育首先是努力提升思想政治理论课的课堂教育水平,注重高校思想政治理论课与社会发展实际的结合.通过开展马克思主义理论课教育,使当代大学生能够把握社会发展规律和客观趋势,深刻认识到建设有中国特色社会主义共同理想和共产主义崇高理想的科学性和真理性,坚定建设中国特色社会主义的共同理想和实现共产主义的崇高理想.
其次需要丰富大学生理想信念教育工作的内容.加强大学生思想政治理论课教育要充分体现马克思主义理论的最新研究成果,切实改革思想政治教育的内容、方法和手段,使大学生从心理上和思想上能够主动积极的接受科学理想信念的内容,并将这些内容转化为指导自己的行动的精神动力和智力支持.只有不断丰富和完善大学生理想信念教育工作的内容,才能使高校思想政治教育理论课不断获得生机和活力,成为高校大学生理想信念教育的主要渠道.高校应当加强与大学生家庭教育的沟通与合作,致力于将学校教育与家庭教育结合起来,共同促进大学生健康
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我们要充分发挥网络在大学生理想信念教育中的作用.网络已经成为影响人们生活的重要媒介,大学生作为网络上非常活跃的群体,与网络更是有着密切的联系.如何有效地实现高校传统大学生理想信念教育方式与网络等高科技媒介教育的结合,是值得所有高校思想政治理论教育工作者关注和研究的重要课题.随着网络在大学生群体中影响的不断扩大,高校思想政治教育工作者特别是大学生辅导员和各学校团学干部必须善于利用网络这个新的媒介,积极研究创新高校思想政治理论理论教育的新方式,进而加强大学生理想信念的教育工作.
高校BBS、学校信息交流平台、群交流、飞信沟通、E-mail交流、微博探讨等都是新兴的影响大学生理想信念形成的沟通方式.如果能够有效地利用这些新的沟通方式,不仅有利于充分了解大学生的思想动态,更能在潜移默化中加强大学生的理想信念教育.高校思想政治教育工作者应当努力研究如何利用这些新的沟通方式为大学生的学习和生活提供便利的服务,加强对大学生理想信念形成的教育和引导,不断拓展大学生理想信念形成的渠道和空间.一个集思想性
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