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在小学数学教学中,学生在作业中经常出现错误,这也是普遍存在的现象.如学生看错题目,画错图形,抄错数据,遗漏单位,失落答案等等,这都是我们教师最棘手的问题.对于这种现象,首先可能是教师传授知识的方法与学生认知的矛盾,作业要求不规范等,其次是因为学生粗心或听课不认真,对知识理解不透彻,学得不扎实.如果我们能进一步透过错误发现有关问题,在错误上面做些文章,就可变“废”为“宝”,利用错误这一资源为教学服务,让“错误”美丽起来.

面对小学生数学作业中出现的种种错题现象,我们应该如何引导学生有效地防止和纠正错题呢?

一、注重学生良好作业习惯的养成

1.帮助学生找到“粗心点”

例如,我班邓超同学,数学作业经常出错,经过我仔细分析他作业出错的原因,得出结论：不是他不会做,而是每次都会把题目看错.由此,我得知,容易看错题目就是他的“粗心点”.于是,我便告诉他：“以后你每次做题时,遇到有不明白的地方,先停下来,闭上眼睛数三个数,然后再往下读题,这样就不容易错了.”这个孩子用我教他的方法去做,效果真的很明显,他的作业中因为粗心出现的错误少了许多.审题时没让思维滑过去,而是有意识地给它设了一个障碍,就可以大大提高做题的准确率.

2.规范作业书写格式

老师对作业要求不规范,