例题有关毕业论文模板范文,与高中数学教学中的课本教学相关论文范文文献

这篇例题论文范文属于论文提纲免费优秀学术论文范文,例题有关毕业论文参考文献格式,与高中数学教学中的课本教学相关论文提纲模板。适合例题及课本及学生方面的的大学硕士和本科毕业论文以及例题相关开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

高中数学教学中,应重视课本,在大量教辅资料面前回归教材.在教学中教师若能恰当地把握传授知识与增减能力的关系,动用灵活的教学方法,充分发挥课本的功能,就可以事半功倍,提高课堂教学效果.笔者在教学实践中,始终抓住课本这个“纲”,在课本教学上狠下功夫,减少复习资料,不搞题海战术,既减轻学生负担,又培养了学生的多种能力.

1.课本概念的阅读,培养学生的学习能力

数学课本是数学基础知识的载体,课堂上指导学生阅读数学课本,不仅可以正确理解书中的基础知识,同时,可以从书中字里行间挖掘更丰富的内容.

重视阅读数学课本,首先要教师引导,特别在讲授新课时,应当纠正那种”学生闭着书,光听老师讲”的教学方法,在讲解概念时,应让学生翻开课本,教师按课本原文逐字,逐句,逐节的阅读.在阅读中,让学生反复琢磨,认真思考,对书中的叙述的概念,定理,定义中有本质特征的关 键 词 句要仔细品味,深刻理解其语意,并不时地提出一些反问要读出书中的要点,难点和疑点,读出字里行间所蕴藏的内容,读出从课文中提炼的数学思想,观点和方法.教师在课堂上阅读数学课本,不仅可以节省不必要的板书时间,而且可以防上因口误,笔误所产生的概念错误,从而使学生能准确地掌握课本知识,提高课堂效率.

为了帮助学生在课外或课内阅读,教师可以列出读书提纲,以便使学生更快更好地理解课文.

例如,在立体几何中平面的基本性质一节,笔者拟了以下读书提纲,让学生阅读自学：

三个定理的主要作用分别是什么?

定理中的”有且只有”说明了事物的什么性?

定理3的推论1证明分几步?

定理3的推论2及推论3你会证明吗?

平面几何中的公理,定理等,在空间图形中是否仍然成立?你能试举一例吗?

通过学生对课文的阅读,加深了学生对课文的理解,又提高了学生的学习能力.

2.课本隐含知识的挖掘,培养学生的研究能力

中学数学教材中知识点的抽象性和隐含性比其它学科显得更为突出.数学中的知识点要通过想象思维和逻辑推理才能揭示,由于学生受思维和推理能力的限制,以及没有阅读数学课本的习惯,许多学生对数学教材看不懂,不理解.为了完成中学数学的教学目的和任务,首先教师要认真钻研和熟悉教材,把蕴藏在教材中那些隐含的知识点挖掘出来,帮助学生理解教材和掌握教材