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近十多年我国的医学教育工作已有长足进步和发展,培养了大量的医师、护士及相关领域的工作人员和科研技术人员,应予充分的肯定.但也逐渐暴露了一些问题,这些问题有的涉及医学教育本身的模式、方法,甚至体制上的缺陷,有的还与整个教育体制的架构和培养方式相关联.

这些问题概括地说有：第一,医学教育的投入不足.重点高校中的医学专业所得到的经费,通常都会大大少于理科、工科的经费,而非重点的高校医学专业的经费就更少了.现在仍独立建制的医学院校,几乎都是非重点的普通高校,经费缺口大是一个普遍现象.第二,医学生的基础素质在下降.具体表现在高校医学类入学分数呈降低趋势,这意味着进入医学专业,包括培养医师的临床医学专业的进入门槛在降低.第三,医师的培养体制思路不够清晰,路径不合理.多年的经验告诉我们,临床医学基本上是经验性的,医师的培养和提高主要依靠工作实践中经验的积累.

加强医学教育,培养高质量医学人才参考属性评定

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