本论文是一篇会计教学类会计学专业论文选题,关于会计教学中如何培养学生的会计思维相关毕业论文格式模板范文。免费优秀的关于会计教学及教学实习及会计方面论文范文资料,适合会计教学论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
现阶段会计教学中,主要以讲授为主,对具体操作及相关规定的背景或会计思维方式涉及较少,出现了单方面的知识灌输,学生盲目学习理论知识,且学习积极性不高的情况.在工作时间中,也存在一定的盲目性.会计经过长期实践及发展,已经成为一门较为独立、成熟的学科,并形成了独有的思维方式,可称为“会计思维”.
一、会计思维概述
会计思维是会计认知活动的高级形式,是会计人员通过会计语言对会计实践概括的间接反映.间接性和概括性是会计思维两个重要特征.区别于会计知觉,会计思维是以过去的会计经验为基础,进而全面反映会计实践活动,具有间接性特征.以坏账损失为例,基于会计人员的谨慎性思维,通过对赊账企业经营状况分析,进而合理评估社长企业坏账损失比例及金额.这都是受到谨慎性会计思维的影响,并做好应对准备,提出应措施,进而有效的保证企业利益.概括性作为会计思维的重要特征,是以大量的会计资料为基础,能够有效的抽离一类事物的共同特征及规律,并加以认识的特性.在会计活动中,可以有效的将原材料、半成品、产成品、产品等进行概括,称其为存货,并有效对存货的周转状况进行认识.打破了对具体存货的局限性及直接依赖性,实现了会计人员认知范围及深度的扩大.会计思维的概括性特征反映了会计思维水平,是人们有效形成概念的基础,保障了会计思维活动的顺利进行.
二、会计教学观念的转换
传统的会计教学观念强调以教为主,其主要以单方面讲授的方式,直接向学生传授有关的会计专业知识,学生学习较为枯燥,是被动的学习方式,虽然存在一定的合理性,但随着社会发展,会计传统教学形式无法与之相适应.不能有效的培养学生的会计思维.在知识充沛的现代,也不能按照要求将全部知识传授给学生,也不利于学生个性的发展.培养就要从根本上转变教学观念,把学生作为教学的主体,以教学为主导,提倡个性化发展,使学生培养工作与社会发展有机结合,从而培养出较高素质的会计专业人才.在此基础上,应确立“以学为主题、以教为主导”的现代教学观念,保证教师在教学中的地位及作用前提下,减少其教学过程中量上的作用,提升教师教学质量.通过现代教学观念的确立,能够有效的发挥学生的主观能动性和积极性,凸显了教师在教学中的重要性,要求其具备更高的教学技艺及业务素质,进而有效完成会计思维的培养工作.随着观念的不断深入,教师将发挥更为高级、更为复杂的作用,不断为社会培养出更为优秀的会计人员.
三、改进、优化会计教学内容及结构
为更好的实现教学目标,应全面优化课程结构,完善教学内容,保障教学工作顺利开展.以培养目标要求及改革原则为基础,全面开展会计教育工作,本科教育课程总体模式分为四个模块,其中包括公共基础课、专业基础课、专业方向课、公共选修课.应有效保证各个模块理论教学学时,其总数应以教育部确定的为基础,并根据不同的培养目标及教学特色适当调整.课程结构体系确定后,课程设置及各门课程教学内容的完善及改革成为工作的重点,应针对各门课程进行深入研究,分析其内容上的逻辑关系,实现课程间的金木结合,并形成完成的会计专业知识体系.同时,在教学过程中,应将课程教学与会计思维培养有机结合在一起,加强会计思维培养工作,实现教学水平全面提升.
该文来自 http://www.sxsky.net/kuaiji/yxkj/382601.html
四、切实推进多元化的实践教学模式
为更好的培养学生会计思维,应全面加强实践教学工作,具体可以从三方面入手.首先,倡导专题参观教学.在课程开始前,由教师提出问题,让学生带着问题预习教材并进行实地参观,再由教师针对课程的中点、难点进行课程讲解,通过这种学时方式,能够提升学生自主学习能力,调动学生学习积极性.其次,开展教学实习.在课程学习结束后,应全面开展教学实习,通过教学实践加深知识的理解程度.教学实习时间应该有效保证并适当延长.由于会计管理工作贯穿企业生产经营的各个缓解,教学实习部门也应打破部门界限,不能全部局限在财务部门.同时,应与实习基地确立长期合作关系,不仅有利于实践教学工作的开展,也有利于合作单位相关人员指导经验的积累.最后,大力开展会计模拟教学.模拟教学是实践教学重要的组成部分,加大模拟实验室建设投入,有利于提升学校教学质量,顺利实现培养目标.
会计教学本科毕业论文怎么写啊
播放:32503次 评论:3692人
五、加大经费投入、加强教材建设
应全面加强高校教材建设,是学校基本建设重要的组成部门,应得到高度重视.现阶段,很多高校在会计教学过程中出现教材滞后的现象,教材选择也较为随意.尤其是新设会计专业的学校情况尤为突出.这就造成教学内容方面不协调,不利于学生对专业知识的把握,影响知识的系统性学习.同时也不利于学校竞争力的提升,也不利于展现学校自身优势及特色.因此,学校应高度重视建材建设,将其作为常规教学活动、教育改革中的重点工作来抓,针对有一定条件的高校,应结合自身特点与需要,综合考虑培养学生会计思维的目标、要求,进一步改进、完善教科书与辅导材料的内容、传授方法,使其具有本校特色,有效满足本校教学需要.加强案例教学,适当增加其比重,是有效培养学生会计思维的有效途径.
六、会计教学中培养会计思维的实例分析
(一)基于会计分期的思维培养
会计分期是会计核算的前提和基础,会
会计教学类论文范文参考文献
(二)基于“会计等式”的思维培养
综合平衡是贯穿于会计核算过程中较为重要的思维方式,强调资产与权益的相互平衡,资产 等于 负债 + 所有者权益是综合平衡的具体表现形式,综合平衡为会计工作中借贷记账法提供了理论依据,也为会计报表编制工作提供了理论基础.应全面形成平衡思维,以此为指导才能更好的进行会计学习,也为会计分录及财务会计报告编制提供基础,并贯穿始终.作为重要的会计思维,对日后不从事会计工作的学习人员也具有十分重要意义.因此会计教学过程中,应有效地贯彻平衡思维,进行会计知识学习,进而使学生形成会计思维,不断提升学生综合水平.
(三)基于会计借贷特征的思维培养
“有借必有贷,“借贷必相等”作为会计工作中借贷记账法中重要的机长规则,广泛应用于会计核算及会计计算等方面,也是重要的会计入门口诀.虽然只是简单的一句口诀,要真正做到灵活运用并不是一件容易的事情.为更好的运用这种会计思维方式,以下通过经济业务实例进行分析说明.
甲公司2001年1月1日进行公司债券折价发行,发行期为5年,一次还本付息,债券票面利率为5%,面值为100万元,甲公司通过直线法进行了溢折价摊销.求甲公司2001年度债券利息费用是多少.
A.15万元 B. 7万元, , C. 5万元, , D. 3万元
这是2002年中级会计考试《会计实务一》中的试题,看似需要经过计算,但实际上是要通过“有借必有贷,“借贷必相等”的会计思维来进行解答.
以下为甲公司2001年会计分录：
借：公司财务费用等为7万元,这是通过“借贷必相等”的会计思维得出的
贷：应付债券——利息为5万元（债券面值100乘以票面利率5%得出利息）
应付债券——溢折价为2万元 （折价10万元除以5年得出每年溢折价）
这样一来就免去单独记忆公式的问题,以“借贷必相等”的会计思维为基础,进行会计分录编制,不仅能够有效得出结果,也实现了问题的简化,便于学生学习,并有效的培养其会计思维.
| 有关论文范文主题研究: | 关于会计教学的论文范文集 | 大学生适用: | 硕士毕业论文、硕士学位论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 50 | 写作解决问题: | 怎么写 |
| 毕业论文开题报告: | 论文任务书、论文总结 | 职称论文适用: | 期刊发表、高级职称 |
| 所属大学生专业类别: | 怎么写 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
七、结束语
综上所述,在实际的会计教学中,对于学生会计思维能力的塑造与培养,应从多个方面入手,分别针对教材、教法以及教学环境逐一优化,切实推进实践、模拟教学,形成现代化、多元化的会计教学体系,为学生会计思维的塑造与培养创造良好条件.此外,教育者应更多的去了解、学习国内外有关的会计教学方法、理念以及成功案例,并在长期的实践中加以改进、总结,制定一套符合教学要求、学生特点的教学方式,最大限度的提高工作效能,引导、激发学生的主动性、积极性,逐步塑造会计思维模式,为日后的就业打下坚实的基础.
参考文献
[1] 鹿亚芹,李名威.会计教学中思维能力培养的探讨[J].河北农业大学学报：农林教育版,2007(04）.
[2] 曾月明,陈云.批判性思维在会计学教学中被忽视的原因[J].会计之友：下旬刊,2009(01）.
[3] 刘国武,陈少华,贾银芳.会计教学中批判性思维教学法运用策略分析[J]. 会计研究,2005(12）.
作者简介：辛奕（1975-）,汉族,本科,天津交通职业学院,会计师,研究方向：财务会计.
（责任编辑：刘影）
会计教学类毕业论文格式模板范文,与会计教学中如何培养学生的会计思维相关论文范文参考文献参考文献：
会计系学生毕业论文
文的选题是否体现专业培养目标的要。会计系学生毕业论文国语校学生职业技能抽查标准与题库丛书《物流管理》,2016.10.,论文:1,基于风险分担的存货质押贷款优化契约模型,山西财经大。
会计论文如何选题
型对我国企业经营成果的影响分析 ,小型会计师事务所审计质量控制研究 ,公允价值下企业利润与资产价值波动的研究 ,。如何发表会计论文年度成一项市级以上(含市级)财政部门会计管理机构。
如何发表会计论文
如何发表会计论文年度成一项市级以上(含市级)财政部门会计管理机构或会计学术组织认可的会计专业课题研究或在省部级以上(含省级)经济类刊物发表一篇会计类论文.,(2)在普通院校或成。
会计专业论文如何选题
究 ,公允价值下企业利润与资产价值波动的研究 ,。如何发表会计论文年度成一项市级以上(含市级)财政部门会计管理机构或会计学术组织认可的会计专业课题研究或在省部级以上(含省级)经济。
会计
会计电算化与传统会计会计电算化与传统会计会计电算化与传统会计[摘要]会计作为一个提供财务信息为主的信息系统，在企业经营管理中起着重要作用。电算化会计不仅仅是使用计算机替代。
会计专业
分)11178思。会计专业人才培养方案,会计专业作,学生住宿由学院统一安排实行集中管理;,2.业余班:2016级非会计专业专科在校生.形成专门的教学计划,不单独组建班级,但专门配备强档师。
计算机思维论文
:王秀珍,论文题目,激发潜能让学生自己"动。数学教学中学生思维灵活性创新的精神,为学生的终身学习,可持续发展奠定基础.因此在数学课堂教学中,逐步培养学生数学建模的思想,形成学生良。
会计大专生
为105.,三,培养方向,1,"3+2"大专生:培养具有会。大专会计课程浙江诸暨技师学院实,团结协作的精神.本次参加校园招聘会的毕业生为中专,大专生共有财务会计,商务英语,国际贸。
所得税会计
为25%.2016年年末该项金融资产对所得税影响的会计处理为,a.应确认递延所得税负债25万。会计论文下载评价,会计论文下载2016年.《税法与税务会计》教学在于培养学生对税法的一。
思维发展心理学
学中学生思维灵活性创新的精神,为学生的终身学习,可持续发展奠定基础.因此在数学课堂教学中,逐步培养学生数学建模的思想,形成学生良好的思维习惯和应用数学的能力.,(二)课题研究,1.课。
13888888888
点击咨询 