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由委托培养单位收取.2,凡取得技能培训证书的毕业生,由技能培养单位推荐就业.3,自考本科专业实行"二段制":先二年专科,后二年独立本科.完成前二年专科计划课程和实践考核后,可申请专科毕业证;完成后两。

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须符合下列条件之一,(1)国家承认学历的应届本科毕业生;,(2)具有国家承认的大学本科毕业学历的人员(自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期(2016年11月14日)前取得国。

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中)填起;,学校层次指985工程,211工程,其它全国重点,省属,市属,可参考《国家重点院校和部分省属院校名单》;,培养方式指统招,自考,成教;硕士,博士研究生注明脱产,在职;,其它职。

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高职会计专业自考课程体系构建研究
系在专业层面上的问题。（一）注重学科体系，忽视职教特色由于会计工作具有较好的稳定性，加之人才短缺使得就业容易，导致会计专业一直是本科自考必开专业。高职自考教育是近两年兴起的一种新型教育类型和层。

中澳会计类专业本科教育比较
中澳会计类专业本科教育比较中澳会计类专业本科教育比较一、中澳会计类专业本科教育比较,（一）中澳会计类专业本科人才培养目标比较目前，我国各高校会计专业高等人才培养目标相对比较统一，以几所21。

浅谈高职生强化实践自考本科教育工作
摘要】为适应社会经济发展对高素质技能型、应用型人才的需要，充分发挥高等教育自学考试开放、灵活的优势，更好的发挥高等院。

分类教学法在会计专业本科教学中的应用
摘要：随着人才市场需求差异化的加剧，传统的会计教学方法越来越不适应市场需求的变化，因此在会计专业本科教学中应采用分。

会计本科专业实习的困惑与出路
摘要：随着大众化教育带来的学生规模的急剧扩大，专业实习的实践资源相对紧缺，目前本科院校存在以下问题：专业实习比较随意，且与其他实践之间缺。

专科职业院校自考本科学生职业能力培养探析
科职业院校自考本科生虽然具有本科文凭，存在着专业理论不扎实、解决实际问题的能力欠缺、综合素质达不到用人单位的要求等，直接影响了学生的切身利益和前途发展，笔者认为，重视专科职业院校自考本科学生的职业能力培。

“高职衔接自考本科”重在教学过程管理
摘要：针对"高职衔接自考本科"教育模式在新形势下如何进行教学管理作出了相关论述，提出了强化教学过程管理的重要性及其具。

自考专业药剂学课程教学的体会
求,结合历年的全真练习,使学生能熟悉课本中需要注意的知识点和内容外,还要注意讲课节奏。因自考班学生专业基础课内容学习也比本科要少,因此我们讲课要尽量放慢速度,对重要考点和难点知识要详细讲解,非重点内容可。

“自考”+“职业教育”模式的自考助学广告专业培养方案探讨
与检测。广告专业自考课程都是理论考试课程，针对本科阶段的必做环节毕业论文（06999），课题组制定了毕业论文考核方案，加入了动手具体做设计的要求，并强调了论文和设计的相关性等要求，主要目的是起到引导和检。

会计本科专业应用型人才培养模式研究
摘要】我国的高等教育已经进入大众化发展阶段，应用型本科教育在本科教育中起着越来越重要的作用，会计尤其是一门实践性应用。

浅谈应用型本科院校会计专业英语教学改革
摘要]会计英语作为会计专业本科学生的必修课程，在经济发展全球化的今天对于培养高技能的现代会计人才所起到的作。

浅议应用本科会计专业实践课程体系设置
摘要：会计专业在各级各类高等院校已经开办多年，并多以学科教育的高等教育类别出现。在专业人才应用实践中，多以职业经验。

我国大学本科会计专业培养目标探析
摘要：会计是一门实践性、操作性都很强的学科。人类进入21世纪之后，对培养怎样的会计人才显得尤为重要。当前，我国大学本科会计专业培。

自考助学广告专业人才培养途径探讨
]教育部2004年颁布的高等教育专科专业目录、2012年颁布的高等教育本科目录.,[2]2009年自学考试形式分析纪要.（以赣教自考字[2009]2号文件下发）.,[3]黄继晏主编.自学考试报考指。

《高级财务会计》课程创新教学模式探索
则的延伸为前提，就财务会计领域中新出现、特殊的会计问题为主要内容，与传统财务会计互相补充，构成了财务会计的完整体系。笔者在某高校继续教育学院从事会计专业教育工作，多年担任本学院会计学专业自考本。

财会专业本科阶段会计理论课程教学方法初探
财会专业本科阶段会计理论课程教学方法初探财会专业本科阶段会计理论课程教学方法初探会计理论是采用一定逻辑形式对会计客体的本质及其规律形成系统、全面的理性认识，是感性认识的升华。其在整个会计教育体。

浅议民办本科院校会计专业人才培养模式
摘要】民办本科院校已经迅速成长为我国高等教育的重要组成部分，本文对当前民办高校会计专业人才培养模式进行了简单的探讨，陈。

英美与我国本科会计专业培养目标比较
英美与我国本科会计专业培养目标比较英美与我国本科会计专业培养目标比较一、英美高校与我国高校本科会计专业培养目标,(一)英美高校本科会计专业的培养目标美国会计教育改革委员会(aec。

浅谈普通本科院校专升本会计专业教学研究
摘要：会计专科教育的目标是培养高素质的技术核算型人才，其培养目标的独特性决定了其教学的特色，会计本科教育的目。

非会计本科专业《会计学》课程教学改革探讨
摘要]本文在分析非会计本科专业《会计学》课程教学存在问题的基础上，从课程时间安排，课程内容设计，授课老师调。