关于学生相关硕士学位论文,关于校企合作下工作过程为导向的企业财务会计课程开发相关毕业论文的格式范文

时间:2020-07-04 作者:admin
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【摘 要 】随着课程改革的不断深入,对课程内容的要求也不断提高.由于企业财务会计是一门专业性和实践性较强的专业,因此,学生不仅仅要掌握相应的理论知识,还必须要加强实践能力,从而有效提高学生的专业水平,本文主要从学校会计课程的开发进行分析,并探讨学校和企业领导合作下的会计课程开发,并提出合理的建议.

【关 键 词 】学校 会计课程 企业财务 实践 工作

随着教育改革的不断深入,课程开发和实施也就变得越来越重要.关于课程的开发,主要是针对社会现实岗位的工作任务进行内容上的选择,老师还要根据社会的实际需求设计学习环境.通过实践与基础理论相结合,对学生进行培养,从而有效提高人才素质.然而,目前我国在企业财务会计课程教学的过程中依然存在各种问题,要解决这些问题,老师就必须要在实践的过程中不断改变自身理念,结合会计工作的实际进行教学内容方面的建设.下文主要从财务会计设计指导思想、思路这两个方面进行详细分析,并提出合理的建议.

一、财务会计课程改革设计的指导思想

合理的财务会计实践教学主要包括以下几个方面:

(一)财务会计课程的实践性主要体现在教学的过程中

对于财务会计课程教学来讲,学校要想培养高素质的人才,不仅仅要考虑基础理论知识方面的教学,还必须要考虑学生对知识方面的运用,也就是实践技能.在教学的过程中,老师要致力于培养学生的实践能力,包括对突发事件的分析能力、解决能力等.因此,在进行课程设计前,老师要树立好明确的目标,将每一个任务落实后,在任务目标的指导下,对学生进行教学,并让学生明确学习目的,而不单是让学生在课堂上学习,在课后做作业.


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(二)会计专业教学要具有针对性

在教学的过程中,要根据学生的特点以及专业的社会需求进行分析,并改革教学内容,让学生学习的内容能与实际工作相匹配.老师应该做到以下两点:

第一,选择财务会计专业教材的时候,其内容要符合该专业的职业要求,并要强调专业的系统性和实践性.此外,教师可以根据财务会计课程设计的实际工作,对教材内容进行编写,并创造出符合学生发展的教学内容,从而实现学校专业教学的改革.


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第二,注意学校和企业相合作,通过两者的合作,为会计专业的教学提出合理的建议,让课程教学更加体现企业的实际发展需求.学生也能通过与企业的实际联系,直接接触到企业岗位,提高自身的实践能力,并打下坚实的基础.通过双方的引导和培养,学生便能不断提高自身的专业技能水平,从而更好地为社会服务.

二、财务会计课程开发的思路分析

关于财务会计课程开发的思路,本文主要对以下几个方面进行简单介绍:

(一)关于财务会计课程开发的目标和方法

关

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110;财务会计课程开发的目标,建议财务会计教师在教学过程中采用教学和练习相结合的方式进行.对教学的场地和内容进行改革,教学的场地应该在实验课中进行,教学的方法可以通过多媒体、视频、PPT等方面进行示范,在进行讲课之余,还要对学生进行实践训练,学生之间可以通过小组交流合作完成实践.实践的目的主要包括四点:第一,要以就业的方向为主.第二,在实践的过程中进行场景模拟.第三,对某一项目进行全过程教学或实践,从而提高学生对完整的项目工作流程的熟悉程度,并提高学生的实践能力.第四,学生要在实践的过程中提高自身素质和专业技能,从而更好地提高社会竞争力.

(二)财务会计考核的方法建议

关于财务会计考核的内容建议分成以下四大板块,下面进行详细介绍.

第一,项目操作态度.包括学生的出勤、项目的完成进度、思考问题等.

第二,操作规范性要求.对学生进行会计凭证、报表等方面的操作进行考核,并要求符合相应的规定.

第三,会计数据的准确性.要求学生进行会计核算的过程中方法必须正确、数据也必须要审核正确.

第四,实训报告的通顺性.要注意实训内容描写的正确性,注意语句方面的通顺.

三、关于财务会计课程改革设计具体思路分析

财务会计课程改革设计要将专业理论知识和操作需求相结合,通过理论与实践相结合,从而提高教学质量.关于财务会计课程改革设计的具体思路和方法主要如下.

(一)按照会计工作流程设计主管和资金核算岗位

在教学的过程中,老师要按照会计工作的相关流程设立相关岗位.通过设立相关岗位,让学生能够按照正常的工作流程,完成相应的会计核算目标以及其他会计业务.

(二)建立相应的资产核算岗位

资产核算岗位要求学生进行全方位核算时按照正常的工作进行执业.对企业中的各类模拟资产或资产案例的账务、财政以及税务等方面进行处理和分析.并编写资产核算情况、资产岗位工作等相关方面的实习报告.

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(三)设置权益核算岗位

权益核算岗位也是在学校和企业合作下,财务会计课程开发的一个重点.该岗位也是需要学生进行全方位执业,其中主要包括对企业资金账户的运用,账户余额的计算,企业业务的处理和分析等.

(四)设置会计报告岗位

设置会计报告岗位的工作流程,学生在进行学习之余按照工作流程进行实践,其实践的内容主要包括,对相关账户进行选择,对企业的资金进行运输处理,对企业的项目、账务等方面进行分析,并作出合理的决策.

(五)实践项目的评定工作

老师要对学生的实践项目、实践过程等方面进行评定工作,从而能发现学生出现的主要问题.评定的主要内容是包括学生学习的整个工作流程,对学生进行全面的检验,对突出的问题进行详细讲解,从而能够有效提高学生的实践能力,也能巩固他们的基础知识.此外,当会计实践的流程结束之后,学校应该要对学生的会计资料进行整理和记录,并与下一次会计实践流程相对比,观察学生是否有进步或退步的情况.

四、结束语

通过学校和企业之间的合作,能让学生有更加多的机会进行实践,老师在进行教学的过程中,不仅要对学生的情况有所了解,还应该要巩固学生的基础知识.在实践之前,应该对会计的工作流程进行详细讲解或示范,保证学生能熟悉相应的流程,从而更好地进行实践.此外,通过实践,也能有效调动学生学习的主动性和积极性,从而提高对财务会计专业知识的掌握程度.

参考文献

[1]韦秀华.基于工作过程导向的财务报表分析课程设计与教学实践[J].中国乡镇企业会计.2012.06(12).

基金项目:CS13JGYB20基于校企合作的《企业财务会计》课程开发与研究.

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