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西昌市第二小学创建于1922年,坐落在航天城的中心,是一座集奋发向上的学园、健康成长的乐园、美丽优雅的花园、温馨快乐的家园为一体的创新型学校.全校教师150余人,60余个教学班,学生4000余人.拥有全国三八红旗手、全国中小学千名骨干校长、首届中国教育管理科学人物、中国百佳魅力女性、四川省特级教师、州、市拔尖人才以及分别在全国、省、州、市获得各类优秀称号的一大批业务精、理论水平高、教学艺术精湛的教师队伍.特别是在十七届六中全会提出：“加强文化建设”以来,我校教师队伍建设飞速发展.
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以“一支高素质教师队伍”为锻造主题,突出抓好教师职业道德.我校建设高素质教师队伍的主要措施：
一、强化师德教育,提高师德修养.教师工作是以“心灵”培育“心灵”的工作.教师素质的高低,直接关系到少年儿童学生的成长.因此,作为教师队伍建设首要内容的师德教育,我校一直坚持高标准,严要求,常抓不懈.培养全体教职员工树立正确的世界观、人生观、价值观,增强从事教育工作的光荣感和责任感；深入开展“创文明校风,树师表形象”等争先创优活动,大力宣传优秀典型,弘扬先进,激励群体；并以严明的纪律进行约束规范,以德立本,以身立教,维护人民教师的良好形象.
二、加强继续教育,提高教师培养培训的起点水平.我校在教师队伍建设中,始终坚持按照建设一支适应现代教育需要的教师队伍要求和终身教育的思想,逐步形成了教师职前培养与职后培训一体化,多渠道提高教师队伍的学历层次和水平的管理机制.一方面新任教师必须达到本科学历；另一方面要积极开展以教师自学考试、高师函授为主的本、专科和双专科学历教育,培养高学历、高水准的骨干教师.
三、深化教育人事管理制度改革,建立优化教师队伍的良性机制.充分引入竞争机制,完善对师范院校的新毕业生在教育和科学技术局宏观指导下的竞争上岗的办法；根据需要,面向社会公开招聘教师,吸引优秀人才从教.在定编、定岗、定职、定责的基础上,我校建立了评聘分开、择优聘任的竞争激励机制,进一步深化学校内部劳动分配制度的改革,真正体现多劳多得,优劳优酬,真正向教学第一线教师、骨干教师倾斜.根据学科特点合理配置教师资源,促进教师在专业上交流,鼓励并组织我校教师到偏远农村学校支教、骨干教师到薄弱学校支教,逐步实行教师队伍在区域内均衡发展.打破教师队伍能进不能出和封闭管理的局面,允许学校待岗、下岗教职工进入人才市场重新择业.为教师制定“做学习型教师”读书学习计划,做好学习笔记,开展系列读书交流活动,让教师在读书中感受教师职业的幸福.
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四、抓住重点开展培养工作,壮大骨干教师群体.调查证明,少数骨干教师可以在一定的环境中通过个人努力自发产生,也容易由于各种原因而自行泯灭.要产生大批的骨干教师并建设一支优秀教师队伍,就必须依靠有计划、有组织地培养,还要有一套科学的骨干教师培养管理机制提供保障.我校力求在骨干教师培养工作中做好三个结合：一是把引领“做幸福教师”与教师专业化成长结合起来；二是把引领“做幸福的教师”与加强思想政治工作结合起来；三是把引领“做幸福的教师”与平安和谐校园创建工作结合起来.
新的时期,西昌的发展呼唤着更多
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二小人在其独特的“一、二、三、四、六”管理模式的运作下,以争省内领先、创全国一流为目标；以“团结、奋进、求实、创新”的校风；“勤奋、刻苦、乐学、好思”的学风；“近、亲、严、爱”的教风；树立了“乐观、投入、旷达、进取、开拓”的新形象；确立了以“爱”为基础的教育思想,以“活”为主体的教学体系,以现代化的教学手段,促进学生全面发展.
二小是全国中小学德育工作先进集体、全国青少年文明礼仪教育基地、全国爱国拥军模范单位、全国群众体育先进集体、全国科技教育示范学校、全国示范家长学校、全国书香校园、四川省实验教学示范校、四川省防震减灾示范校等有2000余人次分别获得全国、省、州、市的音乐、体育、美术、书法、篆刻、舞蹈、生物、信息技术、教师自制教具金、银、铜牌奖等科创发明“立体时钟”获得了国际发明日内瓦专利金奖,已有三项科技成果获得了国家专利,被确定为“美中教科文组织中国重点合作学校”.
教育部原副部长赵沁平及民教司原司长夏铸等各级领导在视察二小工作后,由衷地发出了感叹：“素质教育在二小.这所学校真了不起,不仅条件好、管理好,更主要的是学生全面发展好,体现了我国的素质教育精神”.
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2011年,国务院参事室党组书记、主任、第十一届全国政协常委陈进玉,带领国务院参事室考察团到二小调研《国家中长期教育规划纲要》的贯彻落实情况后,兴致勃勃地为西昌市二小挥毫题词“西部小学教育的一朵奇葩”!
踏踏实实干实事,硬硬朗朗出成果,办好教育回报社会——这就是西昌二小潜心教育教学工作的真实写照.庄坤慧校长带领二小人团结一心办教育,倡导科技之真、人文之善、艺术之美；二小正成为和谐校园沐春风、绅士淑女显风流、科技之光展斑斓、德育之花煜其华的全国名校.
（责任编校：白水）
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