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摘 要 ：计算机教学是各类学校学生学习和掌握计算机基本操作技能的课程,它关系到学生未来的工作能力,更关系到他们今后在计算机能力方面的学习发展.计算机教学应该从激发学生的学习兴趣入手,培养学生学习计算机的主动性,因材施教,全面提高学生计算机运用的综合能力.
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关 键 词 ：计算机；教学方法；学习
21世纪,全球进入信息时代,网络的普遍运用带动着全球一体化的发展,计算机作为网络最基本的工具,也是信息时代的载体,学习计算机操作已经成为新时期学生必须掌握的技术.如何提高计算机教学的水平,是当前我国教学中急需解决的问题.
一、激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性
物理学家杨振宁教授说过：“成功的真正秘诀是兴趣.”现代教育,更注重人文教学,我国的教育改革也把培养兴趣、调动学生的学习积极性列为重点之一.学生正值青春期,一般对于新生事物都有学习兴趣,而当前计算机学习正是社会上的热点,学生对于计算机学科都有比较浓厚的兴趣,应该说计算机课程还是比较受学生欢迎的.但是,一些错误的认识依然存在,有些教师错误地认为,所有的学生都对计算机学习有兴趣,因此不需要去培养他们的学习兴趣；而有的教师不注意引导学习,过于压制学生的学习热情,这样容易造成学生无法端正学习态度,对计算机学科的兴趣也就不稳定,对计算机教学产生了不良效果.
因此,在计算机教学中,教师一定要充分地利用学生对计算机的兴趣,抓住计算机的教学特点,把握学生学习的兴奋点,激发学生学习的内在动力,优化学生的学习外因,通过兴趣点把“教”与“学”有机地融合,从而提高计算机教学的质量.
1.以形象化的手段激发学生的兴趣.有的学校的学生水平不高,比如,技校学生大多是中考考试的失利者,这些学生的学习积极性以及学习自觉性相对较差,对抽象的学习内容更是缺乏耐心和兴趣,他们往往更容易被新奇的事物所吸引.因此,在计算机教学中,教师要在教学大纲的基础上,结合学生的实际学习情况,运用形象化手段,通过吸引学生的注意力而激发学生对计算机的学习兴趣.
计算机教学的特点就是直观而形象,教师对切入点的把握非常重要.现在的学生对于计算机都不陌生,但是对于计算机的历史却大都不了解,而这是学习计算机必须了解的基础知识,为了让学生更好地记住计算机的历史,我在教学中采用了多媒体电影录像的方式去再现计算机的历史,这样就引起了学生很大的兴趣,学生对计算机的过去有了感性的认识,增强了对计算机的了解,从而对计算机的发展有一个更好的认识.
2.通过实践性活动激发学生的兴趣.在教学中,学生往往对理论知识没有多大兴趣,而更注重学习操作实践,更积极地参与操作体验.因此需要教师把理论知识通过各种有趣的实践活动灌输给学生,启发学生运用理论亲身体会理论指导下的快乐实践,这样才能巩固和发展学生对知识的学习兴趣.
二、培养学生学习主动性,让学生成为学习主人
计算机不仅是一门学科,同时也是学生的学习工具之一,计算机的特殊性在于,它具有人机对话的能力.因此教师在教学中,应努力创设宽松的教学环境,引导和鼓励学生主动学习,积极探索学习方法,从而更好地提高计算机的教学水平.
1.保护学生的好奇心.好奇心是一切求知欲望的向导.在教学中,教师不仅要激发学生的兴趣,更要注意保护学生对计算机的好奇心,特别是刚接触计算机的那些学生,对于他们提出的幼稚问题,不要嘲笑,而要耐心地加以引导.
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2.鼓励学生大胆去猜想.猜想,是一种在已知的基础上所进行的理论推导.教师要多提出一些新问题,让学生大胆各抒己见,鼓励他们大胆猜想.这样更能够启发学生的创新意识,激发学生的思维能力.
3.开展计算机学科竞赛.计算机学科,是一门综合性的学科.可以适当地开展计算机竞赛,这样有利于提高学生主动学习,掌握更多、更广、更深的知识,从而达到提高计算机综合知识水平的效果.
三、注重因材施教,面向全体学生
不同类型的学校,学生水平不同.还是以技校生为例,相对于普高学生他们在整体素质上较差,这些学生本身的学习兴趣与学习能力就不高,但是,作为青春期的孩子,他们的个性很强,也很敏感.教师如果不能正确认识学生之间的差距,采取相应的措施,可能会导致一些学生对学习计算机失去信心.
自信是成功的前提,因此教师在教学中要注意因材施教,合理安排教学内容与教学进度,运用多种方法和措施,对学生实行不同的教学手段.教学中,以中等生做为基准,促进优秀生更加努力向上,同时帮助和鼓励落后生积极追赶.在教学中还
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四、注重能力的培养,全面提高学生的素质
动手操作是学习计算机最好的方法.在教学中,常常会出现一些学生不愿意主动操作,或者是随意操作的现象,教师一定要因势利导,帮助每一个学生做好操作训练.同时还要引导和培养学生的观察思考能力,使他们养成良好的学习习惯,做到能够根据屏幕所显示的信息进行有效的分析,并自己推理结论.要鼓励学生大胆在实践中探索新的学习方法,大胆学习新的知识,从而培养出既有观察能力,又有思维能力,还有动手能力的创造型人才.
五、总结
计算机学习是一项长期的学习任务,计算机教学只是学生学习计算机的开端,提高计算机课程的教学水平关系到学生未来的工作技能运用,更关系到学生今后对计算机的再学习能力的培养,因此,计算机课程教学改革应该立足在终身教育的基础上进行,这样才能真正地为国家培养出优秀的建设人才.
计算机学术论文撰写与发表
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参考文献：
1.钱伟,《论中学生信息技术课堂教学效果的提高》,《电子信息技术》,2011
2.祁爱民,《计算机基础》,2009
【责编 金 东】
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