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建筑设计方面论文范例,与当地建筑文化对学校建筑设计的与借鉴相关论文格式模板

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团结,友爱、包容的寓意.

4.1.4概念的运用“桥堂”

“桥堂”的概念,是源自对当地地域文化有着特殊含义的索桥和项目的特点――学校项目而来的.用桥抽象而来的丝带串联着几个主要的功能区,既方便而又符合项目特点.在项目中心地带的读书廊就很好地诠释了桥、丝带以及当地地域文化特征的关系（见图9）.

本文来源 http://www.sxsky.net/jingji/09639.html

4.2建筑空间组合分析

建筑空间组合分析如图10所示.

建筑空间功能及流线分析如图11所示.

5结论

随着我国美丽乡村建设的呼声日益渐高,乡村学校建设的发展就显得十分重要.龙坪子村是一个地处滇黔交界的地方,中间隔着一个具有悠久历史文化的可渡河,素有“桃花溪水天上来,烟波浩渺可渡关”的美誉.本着以“脉”相“承”,包容向上为校园规划理念,我们对龙坪子小学的规划与建筑进行了方案设计,并努力将学校打造成一个具有当地地域特色的乡土公共教育建筑空间.同时,本文通过对西南地区的校园建筑规划及设计进行解读和分析,将学校建筑设计与当地文化及建筑的节能环保理念相结合,阐释了当地建筑文化对学校建筑设计的启发与借鉴意义.最终我们期望以宣威市杨柳乡龙坪子村小学规划建设为例能为我国乡村小学设计提供一定的借鉴和参考.

参考文献：

[1]董文娟,赵小凡,张丹玮.能效投融资研究[J].中国市场,2014（28）.

[2]肖雯.浅谈校园园林景观设计中水景营造[J].中国市场,2014（46）.

[3]陈述.浅谈干部院校视觉文化建设策略[J].中国市场,2014（38）.

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