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金融法方面论文范例,与金融法教学改革的相关论文格式模板
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前瞻性.（三）完善金融法教学方式与手段网络时代扩宽了学生的信息渠道,任课老师的知识,学生都可以通过各种手段所获取.老师已经不再具有之前对知识的垄断.此时教学的方式应当让学生主动的获取知识,而非被动的接受知识.信息获得方式的变化也让教师应当更侧重培养学生的自学能力.让其通过课外自学,然后课内引导讨论解决学生疑难问题来实现教学目的.更为重要的是,社会的发展让教学的重心从老师转移到了学生.作为独立的个体,学生自由的选择自己所感兴趣之知识.法学教育为培养合格的公民以及学生的独立自主的精神提供精神营养.因此,老师应当由学生来主导讨论内容和方式,老师诱导学生去发现问题以及解决问题,而不是进行知识灌输.
(四)金融法教学中引入案例教学的方法
英美法系国家主要以案例分析法为其主要的教学方法.案例教学指学生在教师的指导下,通过典型案例分析,提升学生解决实际问题能力的一种方法.④当前我国的法学教学主要依赖教师的课堂讲授,让学生把握抽象的法律概念,掌握一般法律原则与法律规则.这导致我国当前的法学学生偏重理论思考而忽视法务实践.绝大多数同学长于记忆、背诵、理论思考,而短于分析问题和解决实际问题.
将金融相关案例引入到课堂教学将有助于学生对于金融机构相关流程的理解.金融法的相关案例往往涉及金融机构交易和运行的相关流程.通过案例的研读,学生更容易理解金融法相关规则在实践中的应用.通过金融法相关案例的讨论,有助于学生了解金融法为其将来可能带来的广阔前景,往往激发学生对金融法的兴趣,并鼓励更多的学生从事金融行业.案例教学也将一条条枯燥、难懂的金融规则演变为鲜活的实例,降低了金融法学习的难度.案例教学中,通过启发和引导学生,让其进行思考和分析.
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(五)引导学生参与课堂讨论,培养学生的表达能力
课堂灌输的方式弱化了学生在学习过程中的角色.相比其他人文学科,法学学科具有更强的实践性,对于将来从事法学实践的学生而言,除了扎实的法学知识,能言善辩乃是其安身立命之本.而填鸭式教育往往让学生失去了在课堂上锻炼其表达能力的机会.教师应当关注新闻媒体报道,选择媒体所报道的热点金融问题相关的案例,从而激发学生的阅读兴趣.与此同时
金融法方面论文范例
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（六）金融法的教学应当将国内金融法与国际金融法有机结合
由于我国金融法发展的时间并不长,我国当前的金融法的发展很大程度依赖于国外金融法的发展.我国的金融法大量的吸收了国外先进的金融法律规则和理念.因此,域外应对金融危机的金融法的发展对我国仍然有着借鉴作用.我国应当继续吸收国外金融法的最新理念,对照我国的社会现状加以完善.当前,金融机构活动已经呈现出跨国的趋势,而各国之间的金融联系也更为密切.为了避免系统性金融风险的跨国蔓延,我国的金融法应当加强对域外金融机构以及跨国金融机构的研究.这需要有机结合当前的国内金融法与国际金融法.
四、结语
我国当前的金融法教学存在教程内容单一、内容稍显陈旧之弊端.此外,我国当前金融法的教学理论与实践相脱节,学生在金融法学习难以得到实质性提升.为了改变上述缺陷,我国金融法的教学应当进行教学方式的改革.此项改革涉及很多方面,改革过程中需要循序渐进,要用包容、过程化的态度.而改革的重新包括进行金融法知识体系的更新、教学内容和方式的更新、以及教师个人素养的提升.
注释：
①何志鹏.中国法学教育的实践转型.长春市委党校学报.2013（2）.
②金福海,田茂兴.传统法学教育改革论纲――以“案例教学法”的本土化为视角.社科纵横.2007（5）.
③何志鹏.中国法学教育的实践转型.长春市委党校学报.2013（3）.
④施扬.论案例教学在金融法教学中的必要性.价值工程.2007年.
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