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言表达能力,也改变了老师满堂灌的、单调的上课作风.经常性开展模拟训练,老师充当病人或家属的角色,模拟某种特殊的情境,向护士提出各种有关用药问题,要求学生能够利用所学的药理学知识准确回答.在远程教学当中,倡导使用多媒体教学,教师应尽可能收集丰富的图片、影像资料增加直观性、趣味性、丰富教学内容,收集典型临床病例、临床常用药物的使用情况、不良反应监测等,使学生认识到药理学的重要性,提高学习积极性.指导学生利用多种信息技术手段查找所需信息,培养自主学习和独立解决问题能力.当然也可以采取网络教学的方法,它具各的强大的信息容量、交互功能、虚拟功能.为学生自主学习、互助学习、探究学习提供了有力保障.

2.5实验教学改革:药理学的实验课是整个药理学教学中的重要组成部分,对于培养学生动手能力起着很重要的作用.通过观察研究药物对动物组织器官作用的结果,可以使学生加深对药理学理论知识的理解和掌握.同时掌握科学的实验方法,养成严谨的工作态度,为今后的工作奠定良好的基础.电大应该尽可能多的提供动物实验的机会,包括与医学院校,医院合作开展实验教学改革.以动物为模型来模拟临床用药进行整体护理训练,进行用药评估、护理诊断、护理措施,实施计划及疗效评价训练,使学生能在较短的时间内获得更多的药理学与整体护理知识,增加学生对药理学与整体护理知识的兴趣.

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总之,为适应21世纪对高等教育教学质量的要求我们应加快教育教学改革的步伐,在教学中不断地摸索、探讨新的教学技巧,寻求科学的教学方式,才能不断地提高教学质量和水平.

参考文献

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大学药理学本科毕业论文怎么写
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[3]乐泳荣,刘明海.谈处方内容贯穿于药理学教学之中的必要性[J].时珍国医国药,2006,17(10):2095

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