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女儿类论文范文检索,与教育培训“包票”官司相关毕业论文范文

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340;社会认知来确定.具体到本案,我们认为双方协议中关于“成绩”的约定,应视为是考试成绩的约定.

黄庭长认为:用一次考试成绩来确认培训效果不具有准确性,因此双方协议中关于“如成绩不提高,无效退款”的约定本身存在一定的风险.但双方当事人愿意用此方式作为标准,且该约定又不违反法律、法规,那么此约定应当有效.检验考试成绩的组织方亦可由双方约定,但在双方对考试的形式未做明确约定的情况下,原告女儿在学校的考试成绩应当作为检验培训成效的标准.原告女儿接受培训后考试成绩不升反降,应视为被告未完全履行合同上的义务.

被告认为,原告女儿成绩下降的原因之一是因为未按约定完成培训课时.此观点成立需要一个前提,即被告的培训计划须是一个综合的不可分割的计划,任何阶段培训结果都不会对培训的最终效果产生影响.但事实是,被告培训计划并不能证明上述观点.况且任何学习培训的过程实际上都是知识积累的过程,每个步骤或阶段都应当会有一定成效的体现.

本案中,被告已经进行了78个课时的培训,培训时间已占培训总课时的80%,被告的培训效果应该有阶段性的体现.我们相信,原告女儿在经过78个课时培训后,一定程度上应掌握或积累了相关知识,只是效果远未达到合同约定的程度.因此,被告只能根据合同的约定,承担“如成绩不提高,无效退款”的责任.

编辑:董晓菊dxj502@163.

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