关于商务英语类论文范文资料,与高职商务英语教学改革相关论文范文

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摘 要：在对商务英语的内涵、教学目标以及高职高专类院校商务英语专业教学现状进行剖析的基础上,从课程设置、师资队伍、教学方法等几个方面就如何改革和完善商务英语专业的教学提出了一些建议和措施.

关 键 词：高职商务英语；培养模式；课堂教学；实践能力；综合素质

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1672-3198（2012）01-0210-01

中国加入WTO以来,我国对外交往越来越多,大小企业进出口贸易不断增加,这就使得国际商贸人才尤其是商务英语人才的大量短缺.在这种形势之下,许多高职院校都开设了《商务英语》这门课程.我国现有的高职院校,有的是中等职业教育起家,有的前身是成人院校,有的是自学高考的助学机构转型而来,还有的是普通高校的分院扩建而成等等.各学校不仅起点各异,差别很大,办学经历、师资状况以及专业设置和特点更是复杂多样、参差不齐.因此,在教学上,没有完全摆脱学历教育,理论教育甚至应试教育的影响和束缚.

为什么要写商务英语毕业论文
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首先,在具体的课程设置上,高职商务英语仍未能确立自己的特定课程体系.商务英语课程除了包括必要的英语专业课程,如：《英语语音》、《英语听力》、《口语》、《综合英语》等语言类基础课程外,还应包括经济贸易类课程,如：《经济学》、《管理学》、《营销学》甚至《国际法》等学科.

其次,商务英语还没有确立能够适应不断变化的市场需求的人才培养目标.商务英语是要培养从事贸易工作的交际型复合型人才,这种人才既能够用熟练的英语进行交流磋商,又须懂得经济贸易方面的专业知识,是要用英语去从事商务活动.因此,英语基础知识需够用,商务方面的专业知识需扎实,只有二者齐抓并进才能培养出实用型人才.

再次,商务英语没有使用特定的教学方法.商务英语应与英语专业中的语言及语法研究区分开来,使用英语教授商务知识,要求学生用英语去从事商业活动,且要学习一定的欧美国家文化与风俗,这样才能在实际工作中取得良好的交际、交流和实际操作.

认识到了商务英语在教学过程中存在的问题之后,我们首先要确立明确的人才培养目标,坚定教学改革的指导理念.通过教学改革,达到提高学生的综合应用语言能力,熟练运用商务知识进行商务沟通的能力,进而全面提升自己的综合素质的能力.总之,要将学生培养成“熟知商务知识、能够正确操作”的高等应用性英语人才.针对以上问题,在教改反方面我们应做到以下几点：

（1）坚持以市场需求为导向,以语言实用知识为主线,以操作技能为本位的基本原则,构建“语言能力＋商务知识＋计算机等其他综合技能”的应用性复合型高职人才培养模式.

（2）大力加强师资队伍建设.例如,我院许多从事商务英语教学的教学人员原本毕业于英语专业或英语教育专业,虽具有扎实的语言功底,却缺乏商务知识.这就要对教师队伍进行培训,提升原有教师素质,并且大量引进企业优秀技术人员,提高具有企业一线工作经验人员的比例,加快商务英语师资队伍的完善.

（3）丰富教学方法.首先,在教学中,要坚持以学生为中体,以教师为主导,建立特色课堂教学模式；其次,我们要采用活泼灵活的教学方法,课堂上采用全英文教学,讲授英语口语、函电写作、商务谈判、英美文化等课程,教学内容贴近未来岗位需要,注重实用,学用一致,我们应该不仅要使用现代化的教学设施如多媒体、模拟实验室等尽可能多的向学生介绍目前国际国内商业状况,让他们在学校就能了解更多的商业信息.课外我们还要积极的合理安排实践教学,学练并重,理论联系实际,强化实践能力培养,倡导课内学习与课外学习结合,知识的学习与技能的运用结合；再次,加强校内外实习基地建设及利用,建立起开放式的产学研结合的教学体系.充分利用学校、企业、社会培训部门、科研机构的教育资源,把以课堂传授间接知识为主的教育环境,同直接获取实际能力、经验为主的生产现场环境有机结合起来,使学生在与社会的广泛交流中获取知识,提高毕业生的社会认可度.

（4）合理制定课外活动计划,全面提高学生综合素质系统地开展第二课堂活动――每周一次的英语角活动、英语小报、英语俱乐部、英语沙龙,各类英语竞赛活动、唱英文歌、看英文电影、举办专题讲座等,为学生提供了说英语、用英语、欣赏文化的演练场；加强商务和计算机实践技能的培养,增强毕业生的择业能力和竞争能力,全面提高综合素质.

（5）加强校内外实习基地建设、建立起开放式的产学研结合的教学体系.充分利用学校、企业、社会培训部门、科研机构的教育资源,把以课堂传授间接知识为主的教育环境,同直接获取实际能力、经验为主的生产现场环境有机结合起来,使学生在与社会的广泛交流中获取知识,提高毕业生的社会认可度.

为了更加深化商务英语的改革,以下是势在必行的：组织编写适合各院校情况的商务英语教材.目前,国内的商务英语用书非常有限,版本单一,市面上的书籍也是普通的过于简单,远远达不到使用的目的；复杂的过于晦涩难懂,更是不能发挥其应有的作用.鉴于此种情况,组织编写符合本院情况的、适合本院学生大众水平的教材是十分必要的,它就像一双合脚的鞋子,合适了才能起到事半功倍的效果.此外,学校也应该尽量多的给学生提供学习实践的机会,例如,邀请成功企业管理人员到学校进行讲演、与学生进行交流,请已经从业并取得进步的商务英语人才给在校学生介绍经验,与企业建立合作项目等.

参考文献

［1］黄伟新.从商务英语到英语商务［J］.国际贸易探索,2005,（6）.

［2］林添湖.加强理论建设是商务英语学科继续发展的根本出路［J］.国际商务研究,2005,（2）.

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