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自身身体素质的提高.“职业技能”方面学生认为重要程度较高,其次是旅游专业老师,而企业却将其放在12位,说明企业更重视学生的软实力.此外在“团队意识”等方面他们三者之间也有较大差异.
4讨论及建议
通过上述调查分析可以得出,旅游企业、旅游管理专业老师及大学生自身对旅游管理大学生应具备的素质能力的看法既有共性,也有差异.学生认为的重要素质能力与企业以及旅游管理专业教师的认知有相当大的不同,旅游企业认为重要素质,学生却将认为不太重要,而这些素质都是比较软的素质,容易被忽视,而企业却恰恰认为是最重要的,也是最能使人走向成功的素质.
为了更好地让学生适应市场需求,提高学生自身就业竞争力,应该加强以下方面的工作.一是加强校企合作,可以聘请旅游企业领导给大学生授课,共同制定培养计划,可以使学生更加认识到社会所需要的能力和素质.二是旅游管理学生必须采取多种方式接触社会和企业,掌握企业需求,从而有的目标地学习,提高自己的素质能力,不能凭想当然去想象着企业所需要的用人标准,从而盲目地学习强化一些企业认为不重要的素质能力.三是需要学校特别是旅游管理专业教师在日常教学中要注重引导学生去培养社会所需要这方面的素质能力,加强进行这方面的教育,使学生在日常生活学习中注意培养这些素质并加以渗透和体现.
参考文献
［1］秦远好,高虹萍.大学生能力认知差距及其培养研究――以重庆高校旅游管理专业为例［J］.西南农业大学学报（社会科学版）,2005,3（4）:171-176.
［2］罗旭华.旅行社与酒店对大学生素质能力需求差异及对策分析［J］.旅游学刊,2009,24（8）:40-42.
［3］李向群,卢睿.旅游人才综合素质研究［J］.南宁职业技术学院学报,2007,（12）:53-56.
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