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大学生有关论文范文集,与高职创业大学生理想信念教育的内涵、内容途径相关毕业论文格式
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,撰写实践调查报告及编写创业计划书.多元化师资队伍.按照创业课程体系的设置,聘请校内外的优秀教师、校外职业经理人及创业导师、校友及在校优秀创业学长等组建教学团队.同时,还将建立一套完整的师资遴选机制.其中,校内师资要求具备“双师型”、理论知识扎实、丰富的教学经验,且师生评价高；校外职业经理人集中聘请行业内优秀的职业经理人或创业达人、知名企业CEO等具有丰富创业经验和社会经验的一线精英为主,同时聘请少数工商、税务、劳动和社会保障等政府部门的相关人员,各行业协会、企业家协会负责人等等.（2）评价标准,引导学生.打破破常规、重视过程、采用答辩方式进行课程评价.改革以往理论考试的方式,结合创业知识与创业能力学习特点,创业班的课程考核贯穿全过程.以创业营销课程为例,学生根据在淘宝网店产品的销售经历,每人上交一份产品营销的创业案例,采用答辩形式考察学生创业实战能力的掌握情况.最后,将根据平时听课体会、电子商务创业实践、参与创业比赛、创业计划书等综合情况,通过答辩的方式评定最后的成绩等级.（3）创业实践,锻炼学生.构建校园全真创业实战平台.充分利用校内外资源,构建校园创业教育实践平台,目前有学生各类供货平台10多家.依托学校环境,为学生的创业提供真实的创业平台,体验不同于模拟实习的更具创业风险的创业锻炼机会,接轨商业创业.拓展多层面商业创业实习平台.充分利用义乌博大的小商品经济,创业、经商氛围浓郁的优势,合理利用各类社会资源,积极建设校外大学生创业实践基地、校企合作开发项目,多方面拓展大学生创业实践活动.（4）活动比赛,提升学生.思想政治工作者是高等院校校园文化氛围的主要营造和引导者,良好的文化环境是人成长过程中不可或缺的无言的教师.校园文化既体现为一种观念,也体现在学校的制度和物质环境中,它对创业精神的提升具有整体引导、塑造和培养的功能,具有点滴渗透的效果.我院以大学生创业文化节、大学生职业生涯规划大赛为载体,把创业教育融入校园文化建设之中,对大学生的理想信念产生了积极而久远的影响,并能有效地诱发受大学生的某些创业意识和心理品质.
参考文献
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项目基金：2011年浙江省职业技术研究会党建研究会课题（编号：11B032）.
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