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学计划体系.本篇论文网址:http://www.sxsky.net/jingji/0561925.html
其次,建立以实践教学为中心的新型教学计划体系.
“管理”本身就是一门实践性很强的学科,“理论之树易枯竭,而现实之花常青”,大学里是没法培养出企业家的.因此,与其它学科相比,工商管理专业的人才教育若只注重理论传授是远远不够的,必须以实践教学为中心,培养学生运用这些基本原理、方法的实践技能.
一方面,要在学生一、二年级完成基础专业学习后,积极引导学生尽早了解自己的职业兴趣并锁定自己的职业目标.
同时,另一方面要为学生创造尽可能多的实践机会（贯穿大学四年教育）,在市场中广泛寻求合作伙伴,建立多个长期、稳定的实践基地,密切与企业的联系,发展企业界与学院的良性互动关系,既有利于教师积极参与公司和商界的运作,从而不断通过实践来充实教学,又可使学生有更多的实践机会和更好的实践条件.
最后,高校应重视模拟实验室建设.例如可以引进反映企业运作的仿真模拟软件的学习,如企业资源计划（ERP）、企业动态建模（IRP）和人力资源测评系统等.实验以及实验教学是提高工商管理类学生学习与实践能力,训练并增强学生的创新能力,有力地缩短学生知识运用与实际工作间的距离.
参考文献
［1］周三多.我国MBA教育的发展历程与展望,中国管理学教育三十年回顾与展望［N］.光明日报,20081223.
［2］唐时俊.探索工商管理专业新型应用型人才培养模式［J］.流工程与管理,2009,（1）.
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