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思想政治教育方面论文范本,与企业思想政治教育方法相关毕业设计论文
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30340;热烈兴旺相反的是,当人们一提到思想政治教育就直呼乏味,对其不敢兴趣,也不会认为思想政治教育带给我们的价值和作用.通过《百家讲坛》带给思想政治教育工作者几点启迪.3.3.1平等对待
不论是在企业还是在其他思想政治教育工作上,都要了解自己的工作对象,知已知彼,然后对症下药.也就是要把自己的工作对象当成平等的朋友,而不是高高在上地教训别人.《百家讲坛》最宝贵的经验是“受众为王”意识的明确.《百家讲坛》原先的栏目设计中有“大师语录”的标记,总给人一种高高在上、盛气凌人的感觉.2004年下半年,《百家讲坛》的栏日才实施新的定位：由原来的“建构时代常识,享受智慧人生”变为“让专家为百姓服务”.由于受众意识的加强,《百家讲坛》也得到了极为丰厚的回报.同样,在思想政治教育工作上,教育者与受教育者也应该是处在平等的位置,尊重受教育者的个性,不以领导或是干部的身份来教育工作对象,让受教育者感到不舒服.这样就阻碍了思想政治教育工作的开展,不能收到实效.
3.3.2引导探索
在《百家讲坛》后期的连续节目里,悬念成为组接节目的主要方法.重重的悬念使观众永远都处在一种探求的心境里.事实证明,同一题材的纵向延伸既适应了观众观看连续剧所培养出来的习惯,也有利于问题的深入与展开.回到思想政治工作的层面,我们可以得到的启迪倒不是悬疑的套路而是要重视对对象探索精神的培养.思想政治教育工作是一种说服人,引导人的工作,我们要正确引导他们去探求事情的真相,了解事情的原委,以此获得自觉的认识.
3.3.3语言丰富
人文熏陶与思想教育都离不开大众所喜闻乐见的传达方式,人们需要的是鲜活真切而又具有时代特性的人文科学与思想政治,而不是空洞的说教、腐朽的言论、干巴的陈述.在《百家讲坛》里,不论是阎崇年还是易中天或是于丹,他们讲述的每一处细节与没一段故事都让人感觉生动有趣,栩栩如生.当然,也不是为了让观众接受自己的讲述方式而乱讲一通,而是保持严谨的治学态度,紧扣主题,以史为据.在思想政治教育工作中,当“具体问题具体分析”、“理论联系实际”等这些真理听多了后,人们会开始厌烦.那么教育者可以结合生活中的小故事,用简约、幽默或时尚的表述方式诠释出来,生动的表达方式更能温暖人心,受教育者更易于接受.当然,在教育别人之前首先要以最先进的理论指导自己.
4.结语
综上所述,我们知道思想政治教育方法很多,但是想要得到较高的思想政治教育“回报率”,就需要我们跟紧时代步伐,用时代的要求来创新思想政治教育,用发展的眼光来审视企业职工的思想政治教育.努力实现方法的新探索.思路上拓展,认识上提高.工作上不断推出新举措,才能更好的服务企业职工的思想政治教育工作.
参考文献：
[1]于丹.《论语》心得[M].中华书局,2006.
[2]李建成.略论加强和改进职工思想政治工作的创新途径[J].求实,2003（1）.
[3]闫寒,游一行.感悟《道德经》做最阳光的自己[M].北京：石油工业出版社,2009.140.
[4]尚晓泰.论高校网络思想政治教育的方法[J].经济与社会发展,2010（5）：151-152.
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