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关于景观设计类论文例文,与人文理念在校园建筑设计中的应用相关毕业论文
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筑的生硬冷漠,致力于平实中的精致,塑造舒适的怡人空间.校园总体空间组织上创造了层次丰富、形式多样的空间形态,不仅丰富了立面造型,而且形成了“围而不堵”的庭院效果,在现代格调上融入了江南园林的意蕴,结合庭院塑造出幽雅的人文特色和浓浓的书卷意气.使整个校园富有浓厚的地方特色和时代朝气.从而完成了从室内空间到公共活动空间的过度,为校园师生提供了充满活力、富有人情味的交流场所.4.3交通组织设计——分流分区,畅通便捷
由于学校的使用主体为学生和教师,其出行方式主要以步行为主,所以交通组织设计力求体现“人性化”交通.设计中充分考虑了交通流线的组织,做好人流、车流之间的关系,并处理好各功能分区的交通联系,做到了联系方便,互不干扰,尽量减少了对周边城市道路的交通影响.
学校内道路主次分明,并处理好了静态交通、动态交通区域的分区设计,安排足够的空间停放机动车和非机动车,并结合外部自然环境做好了绿化设计.在不影响校园景观环境的前提下,在学校出入口处,设计了一定规模的临时机动车位,解决了学生家长接送学生的机动车辆的停放问题.
4.4景观设计——文化深厚,以景育人
在校园景观设计中,通过对景观元素的打造,创造出了具有教育意义、反映学校人文精神和特色的人文景观和校园环境.具体设计中运用校园建筑、景石、景墙、小品、标志物、植物等各种物化载体,整合学校的人文资源、城市历史遗迹、历史人物、民俗故事、文化典故中与学校相关的元素,突出表现了学校文化特色.
校园景观设计,根据各分区不同的功能特点和使用要求,运用不同的设计手法,分别进行设计布局.
主入口区：设置对景和标志物,创造出优雅而具特色的入口环境,可以给人留下良好的第一印象.主入口区也是上、放学期间人流的集散地,景观设计时预留了方便人流集散的合理空间与通道,确保师生通行安全、便捷.
行政区：景观设计采用规则式布局,达到庄重、严谨的环境气氛,同时与入口区景观融为一体,形成统一中有变化,严肃又活泼的景观效果.
教学区：景观设计既严谨又不失活泼,利用教学楼之间的绿地,营造出一个学生课间活动休闲交往的绿色空间,让学生在紧张的学习之余得以适当放松；通过设
关于景观设计类论文例文
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体育运动区：结合运动场地的特殊性,四周种植绿篱进行空间分隔,形成独立的活动空间.运动场地周边种高大乔木,边角处种植花卉灌木,丰富操场景观和层次.球场种遮荫树,设置树池坐凳,为师生休憩纳凉之用.
生活区：景观设计布置了各类小型休息活动空间,铺装场地,将花坛、坐凳、特色铺装等景观元素以各种方式和形式组合起来,从而形成不同特色的景观绿色空间,突出校园宁静、优雅、舒适的特色.
生态休闲区：生态休闲区的景观设计,运用各种造园手法,采用规则式、自然和混合式等多种布局手法,将各种不同的临水平台、亭、廊、构架、座椅、林间小径等景观元素有机组合,得景随形地创造出丰富而有趣、恬静而舒适的校园景观休闲空间.
5.结语
无锡新城初级中学项目人文精神与生态精神完美交融的设计取得了无锡市的高度认可,而且被作为市委市政府高度重视的新城教育设施投入了建设,正积极吸纳其他优质教育资源入驻新城,提升了新城整体形象、完善了新城功能布局.希望本项目为今后此类校园项目的建筑设计提供一些参考.
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