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关于财务管理论文例文,与独立学院财务管理专业校外实习基地建设问题探析相关发表论文
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0316;为校外实训基地的用途和作用也应各有侧重,应根据具体情况创新不同的实训形式.（1）松散式实训形式.这种实训形式最大的特点是不固定,即实训企业不固定,实训时间不固定,企业、学校不受固定的约束.这样的合作单位最好选择生产企业.这类企业作为财务专业的校外实训基地,可以为大学一年级学生提供认知实习.这种认知实习一般安排半天即可,不会对企业正常工作造成大的影响.这种类型的企业,只要有可能,都可以进行合作.
（2）培训式合作形式.这种形式是对学生在完成校内计划课程之后、毕业之前所进行的培训.培训内容是对真实经济业务的财务处理.这种培训式合作形式有固定的实训单位和场所、有固定的实训时间.培训单位与学校的合作是长期、稳定的关系,双方要遵守合作协议,认真履行职责.这样的合作单位非会计师事务所和财务公司莫属.这样的培训式合作既可以为会计师事务所或财务公司提供人才,又可以在短时期内增加学生实践经验和实际操作技能,从而增强学生的就业能力.
（3）引进式合作形式.这种方式是将企业引入校园内,学校免费为企业提供办公场地,企业只需要投入设备和人员即可,但前提条件是为学生和教师提供实训的机会.这种形式也可以保持长期、稳定的合作关系,双方权利和义务更为明确.
4、制定实训流程,加强管理与考核,使实训基地能真正起到实训的作用
校外实训基地建设工作应列入学校的发展规划与年度工作计划,定期专题研究校外实训基地建设工作,制定目标、落实责任、动态考核.同时,建立健全与实施《校外实训基地建设管理办法》、《实习实训考核办法》等一系列校外实训基地管理制度,制定与理论教学相适应的实践训练计划、实践训练大纲、实践训练指导、实践考核办法等实践教学计划管理办法,严格操作规程,争取做到人员结构合理,岗位职责明确,保证校外实训基地运行规范有序和建设管理工作的制度化、科学化.
5.加大对实习基地建设的投入
改变短期不稳固的实习基地模式,加大对实习基地建设的投入,形成长久的合作关系和日常化联系.增加实习经费,保障学校与实习基地在互惠互利的基础上长期合作,稳步发展.派遣教师参加进修培训,为人才的成长和发挥才干提供有利的环境,从而促进实践教学质量的不断提高.加强实践教学基地的各项评估工作,通过评估,达到以评促改、以评促建的目的.
6.加强实践教学研究,重视实践教学师资队伍建设
教学和科研是相互促进的.在实践教学中结合课程建设,在现有教研课题研究的基础上,积极进行实践教学研究项目申报,在研究中加快实践教学改革,将实践教学基地建成教学、科研、服务基地.健全实践教学基地机构,重视实践教学师资队伍建设.随着现代科学技术的发展,新的仪器和设备不断出现,技术手段越来越先进,客观上要求实验、实习教师要不断更新知识,尽快掌握新技术.因此,要高度重视实践教学师资队伍建设,不断提高他们的能力和素质.
【参考文献】
[1]龙件元：高职院校会计实践教学存在的问题与对策[J].企业家天地,2010（1）.
[2]程晓俊：财务管理专业实践环节教学改革研究[J].中国市场,2010（Z1）.
[3]阴丽美：财务管理本科专业实践教学的改革思考[J].会计之友（中旬刊）,2010（3）.
[4]陈四清：独立学院财务管理专业培养方案设计[J].会计之友（下旬刊）,2010（2）.
[5]马学梅：工商管理学科校外实训基地的开发与管理[J].社科纵横,2010（1）.
（责任编辑：张琼芳）
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