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政治教育预测,思想政治教育工作者（这里主要指教师和家长）可以详细掌握青少年过去和现在各个阶段的思想状态并探索其内在规律,从而准确预测出青少年未来一段时间内的思想状态变化,根据预测的结果采取有针对性的应对措施以趋利避害.比如,少年违法犯罪案件时有发生,不少案件手段残忍、情节严重、影响恶劣,让人触目惊心.人们不禁反思,到底是怎样的教育让孩子们走向违法犯罪的深渊.笔者认为,教师和家长应对此负大部分责任.孩子由于年少不懂事,缺乏必要的社会经验,对社会不良诱惑抵制力差,很容易冲动,从而做出不理性的事情.教师应切实担负起育人成才的责任,家长应认真履行好家庭熏陶的义务,学校和家庭之间应建立良性、高效的联动、沟通机制,及时掌握孩子思想动态并反馈信息,使孩子处在一个科学、合理的监控体系中.应建立学生思想动态数据库,实时更新并通过技术手段预测孩子将要产生的思想状态.教师和家长一旦发现孩子思想、行为异常,应立即采取措施避免事情恶化.再如,对当代青年大学生的教育也是思想政治教育的重点和难点问题.由于其特殊的社会角色和独特的自我特征,大学生群体的发展受到社会各界的广泛关注.当前,在各种价值观念和道德观念激烈碰撞、互相融合的时代背景下,大学生的思想政治教育工作压力和难度很大.而高校思想政治教育工作者长期以来预警意识不强,对可能出现的苗头性和倾向性问题认识不深刻,往往是在问题发生了之后进行事后补救,充当消防员的角色,未能使思想政治教育的预测功能得到充分发挥.在青年大学生违法犯罪案件层出不穷的背景下,思想政治教育工作者要善于发挥思想政治教育预测的作用,做好大学生的思想预测工作,详细掌握大学生的思想状态变化,及时对大学生未来一阶段的思想状态进行准确预测并采取有效措施应对,保证大学生健康、科学发展.所以,思想政治教育预测可以监控青少年思想状态变化过程,引导青少年树立、形成积极、向上的思想状态,保障青少年健康发展.
2.2社会功能
除了现实作用,思想政治教育预测还具备一定的社会功能.
（1）推动社会发展.
思想政治教育预测可以使社会各行各业的思想政治教育工作者详细了解员工思想状态并对其进行科学分析,推断其将来可能产生的思想状态.思想政治教育工作者可以对员工未来思想状态中可能会导致工作效率降低和工作业绩减少的部分进行有针对性的处理,从而提高员工的工作积极性和绩效水平,最终推动行业发展和社会发展.比如某公司思想政治教育工作者注意到一个员工连日来业绩下滑非常严重,情绪十分不稳定,甚至还有悲观厌世的态度倾向.经过仔细分析和调查,工作人员了解到该员工可能是因为接受不了和恋人分手的事实才有如此表现.了解了这个情况之后,本着以人为本、体恤员工的精神,工作人员对其进行了细心、深入的开导,引导其树立正确的交友观,鼓励其在公司大舞台充分发挥自己的才干,不断提升自身素质.半年之后,该员工业绩跃居公司第一,为公司创造了相当多的财富.通过思想政治教育预测,公司不仅避免了员工思想失常可能导致的工作损失,还发掘、培养了一个优秀的人才,为自身创造了巨大的经济效益.
（2）维护社会稳定.
此外,思想政治教育预测还具有维护社会稳定的功能.通过预测,思想政治教育工作者可以推断某一个体或某一群体可能即将产生的思想状态,从而消除其中的不稳定因素.比如,某乡镇政府了解到当地某村部分村民因为征地补偿问题与开发商之间矛盾尖锐,联想到该村村民为此问题曾扬言进京上访,考虑到事情的严肃性和严重性,政府派专门工作人员主动出面调解.经过耐心沟通与劝导,双方就具体纠纷达成了一致意见,从而成功规避了群体性事件的发生,维护了社会的稳定.这正是思想政治教育预测发挥作用的结果.
2.3理论完善
思想政治教育预测的发展有一定的条件.综合以往学者们的研究,笔者认为,马克思主义哲学是思想政治教育预测产生的理论基础,而控制论科学和预测科学的发展则为思想政治教育预测的发展提供了现实的理论支撑.以往的思想政治教育实践往往着重于事后疏导与反思,比较科学的思想政治教育实践也只是在事后疏导与反思的基础上加入了事中跟踪,而事前预测则经常被忽视,这在新时期显得非常不合时宜.
思想政治教育的实践要求思想政治教育工作者高度重视思想政治教育预测的作用.如果置思想政治教育预测于不顾,过分强调思想政治教育事后的补救功能,这就违背了思想政治教育的主动性和过程性原则,不利于思想政治教育工作的有效开展.科学的思想政治教育工作机制应该遵循“以事前的预测为基础,以事中的跟踪为支撑,以事后的疏导为补充”的原则,尽量将问题消除在预测阶段,问题的苗头一经发现立即解决,不让其有进一步发展.因此,加强思想政治教育预测工作,促使思想政治教育实现由“消防员”到“预报员”的角色转变,有利于丰富和完善思想政治教育理论,使之更好地指导思想政治教育者开展工作.
参考文献
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