关于教务方面论文范文文献,与高职院校教务员角色定位相关本科毕业论文

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3.4加强创新精神,提高高校教务员科研能力

高校教务管理工作具有管理对象多样化、管理内容复杂化的特点,教务员要用创新的思维去开展工作,将教学管理工作效用发挥到最大.这就需要教务员自我提升,自我激励,同时不断将实践管理工作提升到理论层次,提升教务员整体科研能力,让教务管理工作更加有效的开展.教务员是高校教学管理系统中的重要组成部分,其队伍建设直接影响到整个教学管理水平和教学质量,只有充分认识到教务员队伍建设的重要性,才能行之有效地提升高校教学管理水平.

以上主要针对高职院校教务员工作现状及在日常工作中出现角色定位问题进行研究,得出教务员角色准确定位必须扮演管理者、服务者、教育者、研究者这四个角色.另外,高职院校还应加强教务员队伍建设,提高教务员素养,明晰教务员的角色定位,以利于教务员队伍的长远发展.

参考文献：

[1]曾薇.高校教学管理中教务员工作探讨.文教资料,2009,（6）.

[2]贺迈.新形势下高校教务管理人员职业素质及能力探究.商品与质量,2012（5）.

[3]黄春艳.在创新工作中谋求高校教务管理的新发展.吉林省教育学院学报,2009,3（25）：56-57.

作者简介：刘娟（1986-）,江苏淮安人,现任江苏财经职业技术学院粮食工程与管理系教务员.

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