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工商管理类有关论文例文,与应用型工商管理专业人才培养模式保障措施相关论文参考文献格式

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.建设应用型工商管理专业教学质量的保障体系.结合工商管理专业人才培养的目标,在构建应用型工商管理专业教学质量的保障体系时,可以着重从以下两方面建设：（1）加强建立多渠道的监控体系,第一,教师要明确所授课程在工商管理专业中的特点和教学目的,根据教学计划和培养目标组织授课计划.第二,学生是教学的直接参与者和受益者,学生评教一直是工商管理类专业的重要监控手段,推进进一步强化学生评估教学问卷的质量,强化评估的指标体系.第三,加强用人单位和指导教师的观察反馈,推进对应届毕业生实习和毕业生就业后的情况进行监控.通过对毕业生素质的跟踪调查,可以深入了解工商管理专业人才培养的效果,发现质量监控中存在的问题,以便及时改进.（2）推进协调各种教育资源.第一,加强与相关高校开展企业应用型教学研究与合作,第二,加强校外企业实习基地的建设,推进师企业实习锻炼机会,加强与企业家、重点商业企业的合作和联系.再次,充分利用管理咨询公司、职业资格鉴定中心、行业协会力量,开展应用性教学研究、教学方法培训、实践教学开发与课程建设,加强与毕业生的沟通和联络,加强与政府管理机构的联系互访.

未来社会对工商管理专业人才的需求,决定了高校必须不断的进行教育创新和教育培养模式的变革,必须动员社会方面的力量积极参与实践,推进系统研究,才能取得成效.

参考文献：

[1]杨之雷,王卫,潘瑞玉.工商管理本科应用型人才培养的改革与发展策略——以浙江树人大学为例[J].浙江树人大学学报,2007,（3）.

[2]董萍.应用型本科工商管理专业人才培养方案探讨[J].山东英才学院学报,2010,（1）：20-22.

[3]孔繁敏,等.应用型本科人才培养模式的实证研究[M].北京：北京师范大学出版社,2010.

[4]范曙光.工商管理应用型本科培养模式的研究与实践[J].长春工程学院学报：社会科学版,2007,（1）.

[5]姚正海.关于工商管理类本科人才培养模式的思考[J].南京航空航天大学学报：社会科学版,2005,（7）.

[6]晋雪梅.国外应用型人才培养模式对独立学院市场营销专业应用型人才培养的启示[J].现代企业教育,2010,（5）：40-42.

[责任编辑陈丽敏]

收稿日期：2013-08-19

基金项目：2012年洛阳理工学院教研基金项目部分成果（12JY009）

作者简介：李磊（1977-）,男,河南洛阳人,讲师,硕士研究生,从事区域经济、电子商务研究.