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关于工商管理类论文范例,与工商管理专业知识为何“学不能用”相关论文提纲
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2909;的就是带学生到某个企业或者单位走马观花的看一圈.这些都是目前高校工商管理专业公认的“顽症”.没有了训练,对知识就没有回忆、筛选、重组和巩固的过程,学生所学管理知识就难以真正内化成管理技能,最终这些知识变成了一些头脑中杂乱无章,等待遗忘的信息片段.所以“学不能用”也是因为缺乏对知识应用的训练,很多毕业生也都认同这一点.
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2来自工商管理专业知识特点方面的原因
显然,不同特点的专业知识在应用过程中也会表现出不同的应用难度.在与毕业生的交谈过程中,笔者有意识地与他们讨论了自己对工商管理专业知识的一些基本看法.按照他们的说法和理解,工商管理专业知识一般具有如下特点,也在某种程度上构成了“学不能用”的原因之一：一是由经济学、管理学、数学、社会学、心理学等许多学科知识相互交织而成,因此知识体系庞杂,跨幅宽,复合性强,信息容量巨大.要在应用中自由驾驭这个知识体系有相当的难度.二是工商管理专业原本是与市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理和旅游管理这五个专业平行的二级学科,但它的知识又大量涉及后面几个学科（一般不涉及旅游管理）,所以造成工商管理专业知识指向不明显,火力点不集中.毕业生们都说,没有侧重的工商管理专业在很多具体的方向上似乎浅尝辄止,“各打五十大板”,进而又造成知识不深入,所以要应用这些泛泛而谈的知识往往不是件容易的事情.三是这个专业的知识对学生来说都是全新的信息,追求一对多或多对多而不是一对一的效果,所以往往比较抽象,没有多少生活经验的支撑,也造成应用困难.四是没有很强的系统性和逻辑性,也没有良好的结构,很多问题的答案具有高度的不确定性.五是工商管理专业知识“见效慢”,学习的效果难以马上体现,往往要在较长的工作中逐渐尝试和摸索才能体会到专业知识的用处.
3来自学生自身方面的原因
如今,大学生（不仅仅是工商管理专业的学生）各种各样的学习问题层出不穷,例如没有正确的学习观,学习态度不端正,没有良好的学习习惯,动力不足,急功近利等,这些问题导致迟到旷课、抄作业、考试舞弊的现象经常发生,可以说是学生厌学、不学与弃学的集中体现.既然没有“学”,那自然就谈不上什么“学不能用”了.笔者无意于此谈论这些问题,而主要是讨论“学了”为何“不能用”的问题.笔者以为,“学而能用”还有一个关键就是看有没有学好,从这个意义上讲,所追究的应该是学生为什么学不好的问题了.工商管理专业学生为什么学不好,自然有来自教育者的问题（第三节中已有论述）,也可能是学生自己造成的.其实,对于工商管理专业知识为何“学不能用”,当问及是否考虑过自身方面的原因时,与笔者交谈的大部分毕业生无不对自己的大学生活与学习感觉到遗憾、惋惜,有几个甚至非常后悔当初自己没有好好学习,到工作了才体会到什么叫“书到用时方恨少”.可见他们自己也认识到,“学不能用”的责任不全在学校和老师身上.总结一下与工商管理专业毕业生的交谈,来自他们自身方面的原因大体可以归于这么几点：第一,自学能力不强,形成不了完整的知识结构.与中学学习的依赖性比较,大学学习强调积极主动和独立自主.
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