关于素质教育方面学前教育论文答辩,关于实施素质教育的英语课堂相关论文范文参考文献

时间:2020-07-04 作者:admin
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摘 要 :经济迅猛发展,国际间交际日益频繁,英语地广泛使用,越来越发挥着不可低估的作用.本文从两方面进行详细的阐述:一通过复习和介绍来分析从应试教育向素质教育的转变;二是从操练和巩固来分析变教师主宰课堂为师生双边活动的过程.

关 键 词 :素质教育;英语课堂

现行的英语课堂教学模式基本是:讲解生词——分析课文——笔头作业三部曲.按教材的进度和标准来衡量其培养目标几乎统一.学生虽然具有一定的阅读能力、书面理解能力及笔试能力,但不具备最基本的运用英语进行交际的能力,终究不能使英语作为一门语言来履行它的工具职能.

随着改革开放的进一步深入,经济迅猛发展,国际间交际日益频繁,英语越来越发挥着不可低估的作用.现行的课堂教学模式已不再适应现代化发展的需要,对于传统教学模式中的弊端必须摒弃.

一、从单纯应试教育向素质教育转变

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首先是复习.学习英语的最大障碍就是同遗忘作斗争.心理学家艾宾浩斯曾清楚地作过曲线,它证明了遗忘的规律性,想克服遗忘现象,改变这个规律,必须重复,即复习.只有通过复习才能加深记忆.根据我的课堂记录,学生的旧知识达到85%以上,才能顺利地传授新知识.加快和记忆是学生自身需要完成的动作,教师在这个环节中只能有计划、有目的安排复习内容,通过各种手段方法来帮助学生实现复习,达到目的.我使用的方法多种多样,最常用的是小纸条搞小测验、课堂举手、理解会话、教师提问等.通过这样的手段,对于理解不透、不清楚的地方,还可以及时改正,做到查漏补缺.

其次是介绍.学生通过上一段复习,心理已经准备好了,使学生在观察与分析中自然过渡到新知识,根据不同的教学内容,运用不同的教学方法.例如,实物教学法,map,pen,pencil,paper,coat,cup等日常用品,学生积极思维并易于记忆.课堂对活动内容必须使用的视听教材,例如:放映幻灯片、照片、色片、简笔画等.我特别值得推荐的是运用简笔画教学,它是一种不在于“写实”而在于“写意”的直观教学手段,不仅可以用于单词教学,也可用于课堂教学.我曾恰当地用简笔画学习了apple,under,farmers,weather,color,big,much better than等一些句法,既活跃了课堂气氛,又增强了教学效果,同时还激发了学生的学习兴趣和热情,寥寥数笔就能表达出丰富的语言信息和概念.

二、变教师主宰课堂为师生双边活动的过程


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首先是操练的过程.教师介绍完本课所需介绍的内容之后,就需要学生对语音、语调、句型、句法正确模仿和机械操练.因为它毕竟不同于母语,使学生在使用语言时达到不暇思索脱口而出的程度.我的做法是:通过放录音、幻灯片等手段,先是全班集体操练.这样的目的是使一部分心理素质比较差的学生基本能够跟上,消除其心理障碍,增强自信心,为个别操练做好准备.当然一味地进行全班集体操练,个别差生会鱼目混珠,给教师造成错觉.其后果是它会放弃学习的机会,精神走散,以至成绩越来越差,达不到全面素质教育的目的.接着就是个别操练.方法多种多样,其中基本做法是:两人一组或四人一组,a line one by one ,a row one by one,A问B,B答,然后交换,其他同学认真听,找到缺点和错误.个人操练的不足之处是:学生容易紧张,但对培养学生的胆量、个性、意志、品质形成是很重要的.


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其次是巩固.帮助学生归纳、总结本课所学过的知识,从而加深理解和记忆,并能够学习和使用.在初中英语的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头和书面上初步运用英语进行交际的能力.巩固的方法很多,我用的主要材料是练习册几乎包括了课本所学的所有语言点、知识点,所以很好地、认真地完成练习,也是我的课堂教学的重要手段.对

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;于选择题练习项目,我运用色卡,让学生课下准备好色卡(色卡背面一律是白色,不用时放在支好的磁带盒内,一律背面朝上,另一面涂上红、黄、白、蓝等颜色,分别代表A、B、C、D四个答案).学生每做完一道选择题,出示色卡,根据学生显示的色卡,来当堂检测学生的掌握程度.

课堂教学的每一个步骤都是不可分割的.光凭教师讲、学生听,教师完全主宰课堂的时代已经不适应时展的需要了,所以必须做到由应该教育向全面素质教育的转变.

【责编 张景贤】

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浅谈高一语文素质教育的实施摘?要】素质教育,是社会发展的必然要求.新课改实施以来,素质教育在教学中得到了充分的体现,学生的素质和综合能力提高.高中体育教学包含了多种形。实施素质教。

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