教育法学资料

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教育法学参考资料目录,一,专着,劳凯声:教育法论,江苏教育出版社,1993.8,张维平,马桂新主编:教育法学基础,辽宁大学出版社,1994.5,张维平:平衡与制约——21世。

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-生态与人类精神,中央编译出版社,1997,9,刘波着,天地人巨系统观,安徽教育出版社,1993,10,金瑞林主编,环境法学,北京大学出版社,1997,11,威廉·拉什杰等,垃圾之。

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长,闪淳昌国务院参事,国家减灾委副主任,国务院应急管理专家组组长,俞伟跃教育部基础教育一司学校管理处处长,马雷军教育部中央教育科学研究所研究员,教育法学博士,孙旻国自救求。

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化素养,能在国家机关,企事业单位和社会团体从事法律实务工作及法学教育,研究等工作的德才兼备的务实创新人才.,三,培养基本要求,(一)掌握马列主义,毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原。

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第九届中国法学青年论坛主题征文拟获奖论文名单(按作者姓氏拼音排序),一等奖(30篇)题目作者单位刑讯逼供的国家治理:1979—2016陈如超西南政法大学刑事侦查学。

浅析法学教育的现状及对策
#65380;检察官律师、司法行政官员,立法人员等是非法律专业人士,没有接受专门的、正规的高等法学教育,不具有较宽厚的法学理论和国际法知识。据资料显示,1995。

浅谈法学教育过程中的一点心得体会
方发达国家法学教育成功经验,加大对法学教育经费的投入,增加对教师培训的机会,开拓法学教师的视野,提高素质,建立一支高素质的法学教师队伍。同时,加强对法学教育硬件设施的投入,购买足够的图书资料,建。

论法学教育的困境与改革
育机构不顾自身的办学条件,在师资、图书资料等教育设施不具备的情况下盲目招生,导致法学人才培养质量难以保证,现在的法学专业毕业生普遍存在法学基础不牢、实践能力差、法律思维能力低等问题。这样的毕业生无法处。

理工科高校本科法学教育模式探索
站资料的分析[j].湖南师范大学教育科学学报,2010(6):64?67.[2]李龙.中国法学教育改革研究报告:中国法学教育的改革与未来[r].北京:高等教育出版社,2000:21,24.[。

论中国高校教师临床法学教育与传统法学教育的冲突化解
程上。对于实践性课程的课时安排较少。而实践性课程本身却是需要充足的时间来做保证的。临床法学教育的整个过程,包括资料的搜集准备、案件分析及模拟、讨论和总结这一系列的活动,都需要一个较长的处理周期。无论是教。

试论普通高等学校的本科法学教育定位
指作为法学教育资料的、与法学相关的人文学科知识以及其他学科知识。这是由法学教育的特殊目的性和法学学科发展规律性所决定的。如前述,本科法学教育目的是为整个社会培养具有一定法律专业知识、法律思维、法律信。

律师业未来与法学教育反思
醒和反思。中国法律职业发展中的问题,法学教育的成长与危机。法律职业从业人员的匮乏和法律大学法学教育的枯萎是法律革命时代的产物。资料显示:1977年,全国仅有3所普通高等学校招收法律专业本科。

法学教育中职业教育的定位与培养
力的教育模式。“1998年在中美著名法学院院长联席会议上,一位美国法学院院长首次向中方介绍了诊所式法学教育。此后,美方开始有计划地向中方提供诊所式法学教育的相关教材和资料,进行师资培训。2000年初,美。

司法考试视野下的法学本科教育模式改革
试能力,不侧重法学理论知识的深厚,与法学本科教育的侧重点不同,二者存在一定的距离,由此导致大三学生大多选择逃课或在课堂上复习司法考试资料,以解决课程安排与司法考试的冲突,造成法学本科第三学年的教育无法正。

当前我国法学本科教育若干问题的思考
本标准,包括开办本科法学教育的基本条件(师资力量、图书资料及其他条件等)和法学本科人才培养目标、课程设置、教材使用、教学管理、质量考核等的基本要求。制定实施统一的法学本科人才培养的基本标准,是保证和评。

我国法学教育国际化面临的主要问题与对策分析
论是在办学理念、配套设施、对外交流机会,还是在师资力量和生源质量上都和那些历史悠久的院校之间有着天壤之别。有些院校的学生要写论文甚至没有地方查找资料。尽管面对法学教育的国际化挑战,“国家教委强调要双。

法学视野下的异地高考与教育公平问题研究
重的就是教育公平问题,尤其是异地高考。本文试在法学的视野下从异地高考谈教育公平,并结合文献资料法、数据统计法、比较分析法提出一些解决这一问题的意见。关键词:异地高考;高考政策;教育公平,1流。

在法学教育中以问题为导向实行两大法系教学法的结合
 在法学教育中有大量的案例资料,选择什么样的案例资料呈现教师设计的问题,关系到能不能使课程的学习与实践的真实情境和复杂问题相连接。如果仅仅让学生面对一些描述的理论问题,他们的学习就不能为以后处理真。

法学教育中的教与学
摘要:法学教育中的教与学问题一直是该领域研究探讨的热点。本文从法学本科生的学习现状出发,分析法学效果不理想的问题特点,找出该问题产生的原因,并针对法。

刍议法学教育的走向
摘要 我国法学专业最早开始于“五院”、“四系”时代,自此,法学教育走上借鉴和探索的道路,理论上通过主动学习和尝试借鉴的模式,取得了长足的进步;而实践中也在摸。

法学教育的宗旨
摘要:法学教育的宗。

法学教育的反思与法学教改的前瞻
摘要随着社会市场经济进一步发展和国际秩序的建立,法学教育是“通才”教育,还是“专才”教育,我国法学教育现状明显存在着弊端,法。

浅析美国的法学教育
摘要]法学教育关系一国法学发展。美国法学教育以其实践性强,培养目标明确等特色在世界范围内均有深远影响。笔者由历史脉络入手,把握住实践性强的特点,对美。

法学教育30年
摘要面对法律职业精英化与大众化的冲突,审视法学教育发展的三十年。法学教育大众化的发展是有一定的历史原因和历史意义的。在建设法治国家的今天,我们应该理性思考大众化的法。

浅谈法学教育改革
摘要在我国实行改革开放以来,我国的法学教育得到了很大的提高,而且取得了显著的成绩。但是我们不能回避的是,我国法学教育仍存在着很多现实问题。所以要把握好法。

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