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:Donotbeshy!Comeon,please.Welldone.Donotloseyourheart,Ibelive等且教师在表示赞叹和表扬时,不要总限于讲“Good”或“Verygood”,长此下去,就体验不出语言使用的层次和等级,体验不出针对性,因而不易引起学生的共鸣.教师应根据学生表现程度和回答问题情况用“Excellent”,“Wonderful”,“Youareveryclever”等进行反馈评价,使学生明白评价的等级差别.

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