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课堂教学类论文范文参考文献,与初中英语课堂有效性的相关论文答辩开场白

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【摘要】有效性课堂教学主要以学生不同发展阶段的具体目标为标准,使学生在有限的40分钟课堂内获得最大的学习收益.构建有效性课堂教学,是任何阶段英语教学普遍追求的最高标准.要实现有效性课堂教学,需要建立平等、和谐的师生关系,采用多样化的教学方式,精心设计教学内容,这样才能充分激发学生英语学习的兴趣,从而增强英语课堂教学的有效性.

怎么写课堂教学本科论文
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【关键词】初中英语；课堂教学；有效性

新课标明确规定,初中英语教学的根本任务是：通过英语教学全面激发学生英语学习的兴趣,全面调动学生学习英语的积极性和主动性,使学生熟练掌握语音和语法等基础知识,培养他们形成较好的英语语感和自主学习英语的良好习惯,为学生终身学习和发展奠定坚实的基础.课堂教学有效性,主要指课堂教学活动效果与预期的教学目标相统一,通过最少的时间和精力、最小化的投入,以获得最大化的教学效益,全面促进学生个性能力和综合素质的最优化发展.

一、全面激发学生英语学习的浓厚兴趣

要想有效激发初中生英语学习的兴趣,需要教师熟悉和了解学生的生活实际,了解不同学生的认知程度,了解他们的喜好和关注的重点话题,建立和谐、平等的师生关系,使学生无所顾虑,畅所欲言,与教师能够良好、融洽地沟通,将学生的注意力全部吸引到课堂中.例如,在教授新目标八年级上册Unit9Whenwereyouborn?时,教师要求学生结合课文内容,讲家人、朋友或同学出生的年份、星座和性格特征,这样迅速激发学生的浓厚兴趣,学生纷纷举手,畅所欲言,这个过程即是掌握新授知识的过程,学生的“自觉”完全出于兴趣使然.要使学生长期保持对于英语学习的浓厚兴趣,教师自身的人格魅力非常关键,除了具备较强的教学能力和教育能力,教师要经常对学生多加关心和关注,成为他们的良师益友,这在很大程度上能提高英语教学课堂的有效性.

二、精心营造和谐的英语教学氛围

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营造和谐的英语教学氛围是增强英语课堂有效性的重要前提,基于我国缺乏英语语境和英语交流的氛围,教师需要充分利用英语课堂的有限时间,精心营造和谐、愉悦的课堂氛围,同时还要了解学生的生理和心理特征,使学生怀着愉悦的情感融入课堂氛围中.例如,笔者有一次新做了头发去上课,我刚走上讲台一霎那,发现学生都在用一种异样的眼光注视,并且有些学生还在窃窃私语,这时我灵机一动,说到：“Today,I'mveryhappy,becauseIhaveanewhairstyle.Doyoulikeit?”学生们众口同声答道“Yes,wedo.”这样课堂气氛顿时活跃起来,同学们迅速融入了学习氛围中,在一定程度上促进了学生英语学习水平的提高.

初中英语课堂有效性的参考属性评定
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三、构建多样化的教学方法和手段

为充分调动学生的积极性,教师应努力构建灵活多样的教学方法和手段,以满足学生的好奇心和新鲜感.教师应根据教学内容的差异运用不同的教学方法,使学生通过多听、多读、多讲、多写等形式掌握教学基础知识.在实际英语教学中,教师应根据课文内容,使学生熟悉角色特点,掌握不同角色的语言和行为,老师随即提供keywords,让学生通过角色对话、表演的形式,加强对于新手知识的有效掌握.此外,还可采用小组竞赛和小组合作学习的方式,将复杂化内容简单化,便于学生理解和掌握,这样充分活跃了整个教学课堂氛围,激发了学生学习英语的浓厚兴趣,极大提高了英语课堂教学的有效性.

四、注重学生自主合作学习能力的培养

学生学习能力的培养是新课改的核心任务,同时也是实施有效性教学的关键.新课改强调自主与合作学习的方式,这就需要教师在教学中加强学生自主学习和小组合作学习,逐渐提升学生发现、分析和解决问题的能力.例如,在讲授每个单元的“Reading”部分时,教师在讲授完每个单元后,要求学生模仿老师的方法进行讲解和预习,那样在头天晚上学生便会和老师一样去认真去“备”课,这样无形中提升了学习效率,较大程度上增强了教学课堂的有效性.

总之,有效性课堂教学能充分激发学生的英语学习兴趣,全面调动学生的积极性和主动性,有效培养学生的开拓创新精神和实践能力,全面促进学生的发展.在英语课堂教学中,教师必须充分发挥自身的主导作用,精心探究多样化的教学方法,逐渐优化教学设计内容,合理安排课堂活动,最终确保英语课堂教学有效性的进一步提升.

参考文