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心理学方面论文范文集,与小学数学教学中的儿童心理学应用相关毕业论文提纲

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借助逻辑推理由一些判断形成一些新的判断.小学数学虽然内容简单,没有严格的推理论证,但却离不开判断推理,这就为培养学生的逻辑思维能力提供了十分有利的条件.

那么应如何培养学生的逻辑思维能力呢.应该着力培养学生思维的敏捷性、灵活性、创造性、联系性；培养有条理、有依据、思路清晰、因果分明、推理严密、言必有据的思维习惯和能力.在课堂上应配合教学手段,循循善导,应用数学概念帮助学生通过推理、求证、分析得出问题的结论；对照概念、公式、性质、法则、术语、名词,通过再现、对比、辨识、理解来完成解题.

五、根据儿童社会性心理学培养创新意识

创造思维能力的培养,虽然不能作为小学数学教学的主要任务,但是在教学活动中,适当的创造一些场景,让他们亲手在解决一些富有思考性的习题时,可以对激发学生思维的创造性起到促进作用.

为什么要写心理学论文
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传统的教学方式往往不注重培养学生的创新意识.培养的学生即使拥有较好的成绩,但创造能力、将知识转化成实际生活应用的能力较差.处于儿童阶段的学生,创新意识和思维能力的培养尤显重要.儿童学生的求知欲强,但学习的主观能动性比较差,没有养成自已给问题寻找答案的习惯,如果老师只是一味地“灌”知识,就会强化儿童学习的依赖性.因此,优秀的教育工作者总是会注重学生在学习过程中的互动,引导学生对于问题的思考,讲讲停停,边讲边问,引导学生在活跃的思维活动中逐步形成自己的创新意识.