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;详细讲解,说明体育活动中教师的教学经验明显不足,缺乏必要的运动安全检查和运动安全教育,导致运动过程中存在安全隐患,不能及时避免运动风险的发生.这与教师的责任感不强、自身运动安全方面知识匮乏以及中小学学校对体育工作不重视,缺乏运动安全知识的培训都有关.缺乏对孩子进行运动损伤技能的传授17.0111担心安全问题,阻止孩子参加锻炼2.0217

学生风险现状中类内概率排序依次为36.4%的学生自我保护意识差;35.2%的学生身体形态、机能、素质差;32.6%的学生在体育课上不遵守纪律;17.3%的学生在课堂上进行冒险行为;11.1%的学生准备活动不充分;8.5%的学生隐瞒疾病及有影响运动的相关疾病;6.0%的学生不愿参加培训;5.0%的学生在饥饿和饱食的情况下参加运动,导致运动伤害.由此可见,学生的自我保护意识差、在体育课上不遵守纪律和体质差是目前黑龙江省中小学生体育运动风险存在的主要问题.其原因与中小学生的年龄特点有关,中小学生勇于尝试,喜欢逞强,急于求成,调控能力差,纪律性和组织观念淡薄等导致忽略正确的动作要求;此外,学校和家长的运动安全教育工作不足,导致学生防范运动风险意识淡薄,不能及时预见可能存在的危险.部分学生有影响运动的家族病,学业负担重,体育活动时间少,加上不良的生活习惯和饮食结构导致体质差,容易发生运动风险.

运动环境风险现状统计中,发现32.4%的学校体育器材质量、数量和规格及布置不符合要求,16.7%的体育场馆光线差,其原因是体育器材的购买经费投入不足,调查显示:从2007年到2009年三年中,各中小学对体育器材和体育场地的经费投入平均不足8000元,导致器材数量不够.另外,调查发现各学校体育活动场地小,这也成为体育器械布置不合格的主要原因之一.据调查,因场地、器材等体育设施不安全而引发的伤害事故占7.7%[7],是造成体育教学伤害事故的主要因素之一.

家长风险现状中类内概率排序依次是:17.0%的家长担心安全问题,阻止孩子参加锻炼,中小学生参与体育活动积极性小,锻炼机会少,身体素质差,成为增加运动风险发生机率的主要问题.2%的家长缺乏对孩子预防运动损伤技能的传授在整体运动风险因素现状概率排序中位于最后,说明家长运动风险因素存在问题最少,但家长也应配合学校、教师,加强对学生运动安全知识及技能的教育工作,以预防运动风险的发生.

3结论与建议

3.1结论

(1)黑龙江省中小学运动风险因素主要来源于学校管理、体育教师、学生、运动环境.

(2)学校缺乏运动安全教育,体育教师和学生的运动风险意识淡薄.

(3)黑龙江省中小学体育教师经验不足,学生体质弱,运动环境差.

3.2建议

学校、教师、学生、环境与家长各类运动风险相互联系,互为因果,学校管理是运动风险问题的本质因素,管理中存在的风险会加重师生的不安全行为和对环境的破坏.因此,学校应加强管理,重视运动安全知识教育,提高安全意识,完善运动安全管理制度,加大医务监督的力度,增加资金投入,改善运动环境.同时教师要丰富教学经验,增强责任感;家长应配合学校和老师,强化学生运动安全意识,使学生积极参加体育活动,提高体质,以更好地预防运动风险的发生.

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参考文献:

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[2]AberhyL,MaeAuleyD.Impactofsehoolsportsinjury[J].BrJSportsMed,2003,37(4):354-355.

[3]石岩.我国优势项目高水平运动员参赛风险的识别、评估与应对[D].北京体育大学博士学位论文,2004.

[4]张媛,齐亚.浅析中小学体育教学中伤害事故产生的原因及其防范[J].体育世界(学术版),2007:33-34.

[5]陈冬亮.对中小学体育风险的分析及对策研究[J].体育世界(学术版),2011(4):55-56.

[6]秦巍峰.学校体育活动中潜在风险因素分析及对策[J].体育科技,2007,28(1):25-27.

[7]王苗,石岩.小学生体育运动风险识别、评估与应对[J].天津体育学院学报,2011,26(1):68-73.

[8]王苗.小学生体育活动安全问题与风险防范研究[D].山西大学硕士学位论文,2007.

[9]高进.太原市中学生体育活动伤害事故的风险管理[D].山西大学硕士学位论文,2005.

编辑郭霞

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