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摘要：机电是中职教育中的重要组成部分之一,随着社会对技能人才要求的变化,作为职业学校一名机电老师,只有不断地改进和完善自己的教学,才能迎接挑战,培养合格的机电技能人才.就中专机电专业教学,结合教学经历,在此谈几点经验和看法.

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关键词：中专学校；机电教学；研究

随着现代社会经济的发展和技术的提高,对机电技能人才的要求也在不断地发生变化.作为培养机电技能人才的中等职业学校,只有改进和完善自己的教学,才能适应新形势的要求,培养合格的机电技能人才.

一、实现教学内容的综合化与适度化,提高课堂教学效率

通过实践教学我们发现,在几本专业教材中出现了很多知识重复的

关于教学法相关论文范文参考文献现象,还有部分章节的难度较大,与实际工作的联系较少.因此,作为中专机电教师,应根据实际教学情况和学生的实际状况编写教材,并善于调整课程内容,实现知识的综合化与适度化.实现教学内容的综合化与适度化,不但有助于学生顺利掌握专业知识,而且有助于解决实际生产问题.目前,我国的社会职位和岗位逐渐呈现综合化和一体化,甚至出现交叉专业类型,因此,理论知识的综合化与一体化就显得特别重要,教学内容一定要适应这种社会岗位的变化,并逐一增加跨学科知识,从而逐步实现课程知识的综合化与适度化,避免无效的重复,并有效地增强各知识点和学科之间的内容衔接,拓宽学生的知识面,实现课堂教学的高效性.

二、实现理论与实践的有机结合,拓展机电教学新思路

目前,我国中专机电教学的现状是：理论教师与实践教师互不沟通、自成体系,在无形中造成了机电教学理论知识与实际经验的脱节,导致学生对理论知识和实践经验难以形成完整的、统一的认知,更无法通过触类旁通的方式掌握系统的技能.理实一体化教学模式可以在很大程度上改善这一现状,通过理实一体化教学,可以实现理论知识和实践技能的有机结合,打破传统的教学模式,通过有效资源的完美整合来完成职业培养目标,最大限度地改变传统教学的弊端,充分体现“能力本位”的教学特点.实践证明,理实一体化教学不但较好地解决了理论与实践教学的脱节问题,而且突出了教学的直观性和形象性,体现了学生的主体地位,有助于全面提高学生的身心素质,从而为社会输送高素质的应用型人才.此外,理实一体化教学模式实现了“动脑”与“动手”的有机结合,为学生进行深入的研究提供了良好的平台,使得学生在学习与实践的过程中掌握了操作技能,收到了事半功倍的学习效果.

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三、采取灵活多样的教学方法,激发学生的学习兴趣

机电教师的教学方法一定要强调师生之间的互动、综合知识的应用,以及学生学习能力的开发,不能仅仅停留在教材内容及教学方式本身上,应充分体现出多样化及灵活性,具体体现为：

1.创设良好的教学情境

良好的教学情境是促使学生主动参与学习活动的重要因素之一,这种情境不但包括学习条件、心智情况、学习氛围、问题背景等多维度、全方位的环境,而且代表了学习环境与学习思维的密切统一.职业教育与普通教育不同,职业教育中的教学内容与生产实践存在密切联系,并处于不断的更新变化中,因此,在创设职业教育教学情境时,一方面要给学生提供真实的学习与思维的氛围,增强学生对知识的直观认识；另一方面要注重对学生的思维进行引导和

拓展,如利用认知发展的同化来激活学生思维,促使他们的思维更加流畅、更加广阔、更加发散.

2.转变传统的师生关系

素质教育提倡加强师生互动,强调师生互动对教学效率的促进作用.实际上,课堂教学过程不仅是师生之间的双边互动过程,还是教师改进教学方法,学生反馈学习效率的过程.因此,教师要转变传统的思想理念,认识到学生才是学习的主体,并充分发挥自身的主导作用,成为学生学习的帮助者、协作者、促进者；而学生也要从被动接受的角色转变为知识和信息的加工主体,成为积极的探究者.

3.充分利用项目教学法

项目教学法与传统的教学方法相比,主要改变了传统的三个中心,即：以教师为中心转变为以学生为中心；以课本为中心转变为以“项目”为中心；以课堂为中心转变为以实践为中心.所谓项目教学法,是指根据机电专业的主要教学内容,将课程分为若干项目,然后根据学生的实际学习情况,如：学习成绩、接受能力、性格特点、兴趣爱好等等,将学生分为若干小组,每个小组设立组长,全面负责小组成员的职责安排和落实任务.然后按照确定项目、制订计划、分工协作、总结评价的流程实施学习活动.这种方式具有明确的任务和目标,能促使学生围绕学习目标发挥自身的积极性和

主动性,从而顺利地完成学习任务.

四、采取多元化评价方式,提高学生的学习兴趣

教学评价是对教学成果的有效反馈,为了能够在机电教学中保护学生的自信心,激发学生的学习积极性,我们老师要转变传统单一的评价模式,采取多元化的评价方式.所谓量化评价主要是指运用统计工具,通过对评价对象进行数量化的分析,然后做出有效判断的评价方法；而质性评价是指对学生某些细节做出的模糊评价.

中专机电专业教学的与参考属性评定
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