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课外活动类论文例文,与现代教育技术与小学语文课外活动的开展相关论文怎么写
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摘 要：语文是一门社会交际性特别强的学科.语文知识不仅仅局限在语文课堂上,而是存在于广泛的大千世界中.课内和课外,都是语文教育不可或缺的一部分,它们功能各异,作用不同.小学语文课堂上主要培养学生听、说、读、写和简单的语言表达能力,但语文教学绝对不能仅仅局限在课堂上,还要积极开展课外活动.它对于巩固、扩大课堂教学的成果,具有极大的推动作用.当前,我国小学语文课外活动中应用现代教育技术还处于早期阶段,但从初步推行的实践效果中可以看出,现代教育技术对开展小学语文课外活动,具有极好的效果.
关 键 词：现代教育技术小学语文课外活动
中图分类号：G623.2文献标识码：C文章编号：1672-1578（2014）4-0196-01
1目前我国小学语文课外活动的现状和内容
1.1目前我国小学语文课外活动的现状
长期以来,在应试教育的大环境的影响和社会两极分化的影响下,目前我国农村和城市语文课外活动形成了两种极端现象.在农村,由于教师的普遍忽视,农村学生家长文化素质的相对低下,农村小学生除了不定期地阅读可怜的几本课外读物、漫无目的地收看一些电视外,语文课外活动几乎是一片空白.其后果是农村小学生的语文知识、能力和整体素质均落后于城市的同龄孩子.而在城市里,在高考指挥棒的掌控下,小学生不仅要接受课堂教学内容,还须参加有关小学语文考试的各类课外辅导班.这里所说的是学校、教师、家长、校外教育机构等在课外采取各种措施、手段,对学生施加教育影响,强化训练应试技能,以提高学生学习成绩.据有关方面统计,目前在我国城市里的中小学生几乎都有参加课外辅导的经历.
1.2小学语文教学活动内容
学习语文的基本能力要求是听说读写,人们只有经过听说读写来交流思想.因此,开展小学语文课外活动,应重点从学生的听说读写等方面加强指导和教育,使他们在课外活动中逐渐培养听说读写的能力.
教师应该积极鼓励学生进行课外练笔并组织学生参加写作竞赛等活动.课外练笔作为补充课内作文的重要手段,具有极为明显的效果.课外练笔是指导学生树立正确的思想观念,小学生思维幼稚,思想尚未成熟,对社会生活尚缺乏全面认识.在鼓励学生大胆放笔同时,应积极引导教育学生正确分析评价现实生活中的各种现象.组织写作竞赛,有助于提高小学生的书写能力和写作水平,培养小学生的写作兴趣,使其中的佼佼者脱颖而出,发现和重点培养语文尖子生.
2现代教育技术与小学语文课外活动开展研究
在语文课外活动中,运用现代信息技术能使活动过程呈现出情景交融、形声并茂、生动活泼的美景,不仅为学生提供认知的感知材料,而且可以把疑难之处,通过现代教育技术再现情境,启发学生对表象进行分析、综合、概括,使其思维向深层发展,给课外活动注入了新的活力,把学生的兴趣激发出来.
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2.1如何提高小学语文教学质量
为了能将学生的课外活动与语文教学相结合,我们可以使用一些自编自制的录音带和电脑课件,要求学生进行拼音、词句、说话、朗读和智力训练.所选取的材料有谜语、寓言、童话、故事、诗歌、对话和有关各种词句的各种问题等等.在训练的过程中,有的要求判断,有的要求辨析,有的要求改错,有的要求重新复述,有的要求朗读和分析欣赏,还有的要求对问题作出自我的评价等
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2.2利用信息技术来辅助小学语文教学
在现今信息爆炸的时代,信息技术的发展,为小学语文课外活动的开展提供了便利.在现今的社会里,学生已无法做到“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”.不可否认,现今电视挤占了学生不少的课余时间,甚至有的家庭把电视作为了保姆,任由孩子与电视相处.针对目前这种现状,应尝试性的提出读书与看电视相结合的做法.如在上《我的战友邱少云》这一课,教师放映一段电影录象,一团烈火将邱少云整个包围住的画面,生动再现了当时的情景,教师用一段精彩、感人的导语把学生引入情境,学生仿佛身临其境,看完录象后,老师让学生根据画面中邱少云的目光、神情动作展开想象,邱少云当时可能会想些什么?他是怎样做的?这样,不但为学生提供了想象的材料,而且提供了想象的空间,又帮助学生体会到了英雄人物崇高的思想境界和顽强的意志；再如推荐学生观看《人与自然》与《发现与探索》等节目后组织学生交流看后的体会,从而引起学生对自然的探索欲望,鼓励学生阅读更多的书籍.不可否认,现代技术的发展给我们带来了很多优秀的东西,我们应正确地引导学生应用好信息技术为我们带来的便利,更好地积淀自己的文化底蕴.
这篇论文来源:http://www.sxsky.net/jiaoxue/02072204.html
3结语
现代教育技术为小学语文课外活动开辟了更广阔的空间,体现了现代教育技术与小学语文教学的整合.只要我们语文教师能够以创新思维和创造性的劳动,去精心搜集、选择适合课外活动方式,结合现代教育媒体技术的特点,选择适当的课外教学时机,灵活运用现代教育手段,我们的小学语文课外活动一定能取得最佳“教”的效益,学生也能充分发挥自身特点,挖掘自身的潜能,求得最佳“学”的效果.因此我们要不断探索,挖掘潜力,让现代教育技术发挥出应有的作用.
参考文献：
[1]林杰斌.现代教育技术与语文课外活动的开展[J].学周刊：C,2012,（6）：185-185.
[2]司翠花.如何在小学语文课外活动中渗透现代教育技术[J].吉林画报（教育百家?A）,2013,（8）：41.
[3]刘红艳.如何利用现代教育技术搞好小学语文课外活动[J].读写算（教研版）,2012,（16）：113.
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