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自主学习类论文范本,与构建学生自主学习的高中政治课堂相关毕业论文开题报告
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340;利弊问题,懂得人民币汇率变化对我国经济生活的各个方面会产生不同的影响.最后让学生讨论“保持人民币币值基本稳定有什么意义?”所以,创设问题情境,除了可以实现师生互动外,还可以通过学生的自主探究以实现生生互动,活跃了课堂气氛,学生的主体地位得到了体现,逻辑思维能力得到了提高.
3.组织学生进行调查访问,在接触社会中培养学生的调研能力
调查研究是高中政治教学的第二课堂.只有走向社会、走向大自然,培养学生的调研能力,学生才能不断扩大眼界,扩大视野,才能真正体会到知识如何从实践中来,知识又是如何应用到实践,从而达到学以致用的目的.多年来,高中政治教学对这个课堂重视不够.实际上,当今“课堂”的外延不断扩大,学生获取知识的空间和途径也不断拓展.所以,必须高度重视学生调研能力的培养.
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要培养学生的调研能力,教师可根据教学内容,组织学生分成若干个小组进行自主合作,让他们走出课堂进行实地调查访问.通过开展社会调研,使学生了解了社情民意,把所学理论知识与社会现实、自我情感联系起来,从而培养学生的调研能力.例如：我在讲“信用卡的种类、作用和优点”的内容前,组织学生到周边的银行进行调查访问信用卡发放及使用情况；同时,要求学生了解父母或家人所持有的信用卡的种类,了解他们如何使用信用卡,这样学生对信用卡知识有了更直观的了解；再如,在讲“人民币汇率的变动带来的影响”知识时,如果有条件的话,可以组织学生到从事外贸生产的民营企业了解汇率变动对企业生产的影响.学生通过调查访问,掌握了调查研究的程序、方法,同时对调查研究中发现的问题展开了热烈讨论,从而提高了学生运用所学知识解决生活中的实际问题能力,同时也使所学的知识在运用中得以巩固并实际上转化为一种能力.
古人云：“授之以鱼,不如授之以渔”.通过构建自主学习的高中政治课堂,可以养成学生自主学习的良好习惯,培养学生理论联系实际能力、逻辑思维能力和调研能力,使学生可持续发展的学习方法,从而不断提高学生的自主学习能力,为学生的终身学习奠定良好的基础.
（责任编辑：黄丽萍）
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