关于幼儿教师相关论文范本,与幼儿教师心理健康问题的形成应对相关论文参考文献格式

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幼儿教师要改革、要成就一份事业,当然要付出辛劳,这是无可厚非的.可如今我们幼儿教师被要求做着太多不该做的事,如我们不是课程专家,却要创编“与别人不一样”的“园本课程”,制作与之匹配的教具和课件；我们不是保育员,却要兼顾保育员的相关工作等加上有些幼儿园幼儿人数的超编,开办各种“兴趣班”“特长班”,这些没完没了的“累”,莫名其妙地“累”,使我们幼儿教师原本复杂的劳动更趋繁重.

(五)改进幼儿园管理,营造良好的精神环境

在日常工作中,我们幼儿教师都希望受到管理者的认可和尊重,并渴望与管理者建立起一种友谊.因此,管理者要尽量满足幼儿教师的这种情感需要,留出必要的时间,多与幼儿教师交流,多理解和关心幼儿教师,营造民主、和谐的集体氛围.在布置工作时要尽量避免领导者居高临下,教师俯首听命的僵硬气氛,应抱着商量的态度,以发问的方式来交代工作.

(六)提高幼儿教师的社会地位和福利待遇

幼儿教师是我国教师队伍中的特殊群体,与其他教师相比,幼儿教师要付出高强度的体力劳动和大量的脑力劳动,社会地位相对偏低,不免显得有些尴尬.那如何来提高幼儿教师的社会声望呢?我们认为：一方面,需要幼儿教师强化服务意识.幼儿教师只有全身心的投入幼儿教育事业中,一丝不苟,兢兢业业,解除家长的后顾之忧,才能得到家长的好评,赢得良好的口碑,从而提高自己的社会声望.另一方面,需要社会舆论的正确引导.加大媒体对幼儿教师的正面宣传,让更多的人了解幼儿教师工作的价值和复杂性,使公众对幼儿教师的工作有一个正确的认识,提高幼儿教师的社会声望.再则,幼儿教师作为一个社会人是有物质上的各种需要的,在当前经济发展状况允许的范围内,增强立法的实效,切实保障幼儿教师的工资、医疗、保险、养老等合法权益；完善幼儿教师的劳动报酬制度,提高幼儿教师的待遇,缩小在编教师和聘用合同制教师收入的差距,让幼儿教师的工资普遍具有社会竞争性,是预防和消除其职业倦怠的实质性任务.

总之,目前幼儿教师心理健康状况不佳,不仅存在于某个幼儿园,而已演变为一种社会现象.这种状况不仅影响到教师自身的身心发展、生活学习和工作事业,更对幼儿的心理健康发展产生直接的影响,在一定程度上关系到二十一世纪所需人才的培养,因此,关注幼儿教师,更关注幼儿教师的心理健康问题.但愿我们幼儿教师在社会的关爱下得到更好的保障,在幼儿园的扶持下得到更大的发展,在自己的努力下得到更棒的业绩!

参考文献：

[1]林仲贤,武连江．儿童心理健康与咨询[M].中国林业出版社,2002,（5）.

[2]李超平,梁莹．谁来为教师减压?[N].中国教育报,2005,（10）.

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