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实践教学类有关论文范文资料,与《毛泽东思想和中国特色社会主义理体系概》课程实践教学课题调查报告相关论文格式

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相关视频,21.7%的学生选择拜访革命老人.27.4%的大四学生选择参观革命圣地.24.5%的大五学生选择观看相关毛泽东的视频,24.5%选择参观革命圣地.“概论”课第三章对于“邓小平理论”的讲授采取的实践教学方式,28.1%的大一学生选择看相关邓小平的影视作品,24.6%学生选择参观博物馆.37.9%的大二学生选择看邓小平的相关影视作品.50.8%的大三学生选择看邓小平的相关影视作品.29.2%的大四学生选择参观博物馆,26.4%的学生选择看邓小平的相关影视作品,21.7%的学生选择参观革命圣地.35.8%的大五学生选择参观革命圣地.“概论”课第四章对于“三个代表”重要思想的讲授采取的实践教学方式,38.6%的大一学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片.29.7%的大二学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片.50.8%的大三学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片.25.5%的大四学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片,26.4%的学生选择参观博物馆.32.1%的大五学生选择播放有关“三个代表”重要思想的纪录片,30.2%的学生选择开展社会调查,完成调研报告.“概论”课第十章对于社会主义初级阶段理论的讲授采取的实践教学方式,29.8%的大一学生选择志愿服务活动.18.6%的大二学生选择社会参观调查,完成调查论文或调查报告,18.6%的学生选择志愿服务活动.25.8%的大三学生选择志愿服务活动,24.2%选择播放关于社会主义初级阶段理论的影视,然后完成课堂作业.23.6%的大五学生选择社会参观调查,完成调查论文或调查报告.概论第十五章对于构建社会主义和谐社会的讲授采取的实践教学方式,38.6%的大一学生选择志愿服务活动如社区服务,24.6%选择社会参观调查.33.1%的大二学生选择志愿服务活动如社区服务,33.1%的大三学生选择志愿服务活动如社区服务.37.5%的大四学生选择志愿服务活动如社区服务,25.0%的学生选择社会参观调查.32.1%的大五学生选择志愿服务活动如社区服务.

(四)基本结论

“概论”课共有十五章节,因篇幅有限,本文只抽取其中部分章的实践教学调查结果展现给读者.从调查结果来看,适合各章节内容的各种实践教学方式只要能方便操作都是受学生欢迎的.学生共同认为的实践教学弊端有:实践教学形式单一、人数太多、与专业结合不紧密.

注:本文作为本课题的研究成果之一,旨在抛砖引玉,供承担“概论”课程的教师做参考,为“概论”课成为学生喜爱的课程尽绵薄之力.

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