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青年教师方面论文范文参考文献,与基于大学文化视角下的高校青年教师师德师风建设相关论文目录怎么自动生成
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限制他们发展.在各种制度建立之前,要充分征求广大青年教师的意见,保证给广大青年教师参与权.尤其是科学制定教师的评价标准,避免出现单一的、功利性的以量化为标准的评价体系,特别是对于青年教师,要紧密结合他们的个性特点和成长性发展需求,结合学校的实际情况,不断完善学校内部管理体制,建立健全符合大学精神和中国特色的现代大学制度,为青年教师的成长进步奠定科学的制度基础.3.2加强精神文化建设,大力弘扬和培育大学精神.结合高校的人才发展趋势和当前高校青年教师的特点,一要特别重视青年教师的入职教育或岗前培训,要通过教育培训使新入职教师详细地了解学校的办学历史、办学特色、办学理念等,使新进教师能够通过了解校史校情,增强对学校文化的认同感,使得学校精神得以永续和传承,成为青年教师共同的文化自觉和精神追求.二要充分发挥老教师、师德师风标兵和教学科研骨干的作用.可以通过遴选长期在教学科研一线工作具有良好师德师风的老教师、教学科研骨干作为新入职的青年教师的导师,指导青年教师具体开展教学科研工作,在指导的过程中将优秀的师德文化潜移默化地影响青年教师,帮助他们尽快完成角色转变,为人师表,站好高校的讲坛.三要加强组织文化建设,通过加强各类教学科研团队、学术组织、文体协会等组织建设,发挥教师组织贴近青年教师实际的优势,积极反映青年教师的实际需求,维护他们的合法权益,切实解决青年教师的实际问题.同时,使广大青年教师在各类组织中结交朋友,相互学习,相互影响,相互促进,积极开展教学研讨、学术交流、科研合作、文化生活,由个体层面的师德素养促进群体层面师德水平的提高.四要利用各种载体扎实有效的开展师德师风教育,努力加强教师综合素养的培育和提升,鼓励广大教师潜心科学研究并成为优秀文化的创造者和传播者,培育广大教师探究真理、理性批判的高尚品格和科学精神以及报效国家、团结协作、关爱学生的社会责任感和人文精神.
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3.3加强物质文化建设,为青年教师创造气质高雅的物质文化环境.一要加强文化景观建设.要坚持以人为本,突出人性的真善美,突出浓郁的学术气息,.二要完善文化设施建设.科学规划和建设配套设施完善的青年教师活动中心、学术文化交流中心等公共文化活动场所和体育文化设施,加强互联网的建设,提升学校的文化内涵.三要提供满足青年教师基础需要的物质环境.主要包括：充分尊重和肯定教师的劳动,改善教师工作、教学和研究的条件,特别是要积极创造条件提高教师的生活待遇、福利保障等,为青年教师安心教学科研创造条件.
（四）加强行为文化建设,规范和引导青年教师行为方式.青年教师的师德师风建设,最终要落实和体现在广大青年教师的行为之中.一要教育引导广大青年教师在各种公开场合注重仪容仪表,注意自己的教师身份和育人角色.二要教育引导广大青年教师遵守社会公共道德规范,强化文明行为,养成文明习惯,引领社会风尚,树立高雅的审美观和健康的生活观.三要动员引导广大青年教师积极参加校园精神文明创建活动.
总之,高校加强青年教师的师德师风建设,必须坚持以人为本,把人放在最重要的位置上,尊重人的生命价值、人的生存尊严、人的理想追求,通过建设优秀的大学文化,引领广大青年教师以教育事业发展为核心,进行完美人格的自我塑造,努力养成科学精神、人文精神、敬业精神、自律精神和协作精神,为培养造就具有社会责任感、创新精神、实践能力的社会主义建设者和接班人,实现中华民族的伟大复兴的中国梦而努力.
参考文献：
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