当前位置 —论文—教学— 范文

关于计算机课程类论文范文数据库,与高职计算机课程教材建设的理与实践相关论文开题报告

本论文是一篇关于计算机课程类论文开题报告,关于高职计算机课程教材建设的理与实践相关毕业论文参考文献格式范文。免费优秀的关于计算机课程及计算机及高职教育方面论文范文资料,适合计算机课程论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

后除设计强化知识的理论题外,更多的是设计多个任务,强化学生的专业技能训练.

3.以计算机应用能力训练为目标设计工作任务

兴趣是学好计算机的最好老师.以工作任务为载体的教材设计还要充分考虑学生的学习水平、符合学生认知规律,任务的设计和安排应从易到难、由简到繁,使不同基础的学生在任务的完成过程中都有所收获和提高,调动全体学生的学习积极性,激发学生的创造力.

在实训教材的设计中,根据教学目标和知识要点,按章节设计工作任务,通过技能训练强化知识的理解和运用,达到学以致用的学习目标.在各个工作任务中提出实训的目的与要求,根据任务的完成过程讲解操作步骤、注意事项和操作技巧,最后的设计由学生自主完成同类任务2～3个,强化学生的操作技能.[3]

4.工作任务设计涵盖课程知识点,注重学生的可持续发展能力培养

学校的教育不同于短期培训,工作任务的设计不能仅仅是为了完成任务而进行的简单陈述操作步骤,任务不仅要体现技能的训练,更重要的是培养学生的信息素养.在教材编写过程中,除了介绍常规的实现方法外,还要明确提出对应的知识点,融入相关的理论知识,增强学生运用理论指导实践的能力.此外,在介绍任务实现过程时,要提出多种实现方法,开阔学生思路,培养学生举一反三的能力,增强学生解决问题实际的能力,提高学生自主学习能力,实现学习的迁移.

五、结束语

教材建设是一项系统工程,教材建设与教育教学改革相互促进.通过开展“做中学,学中做”人才培养模式的教育教学改革,有利于教材开发主体对教学改革经验进行梳理,形成脉络清晰的教材建设思路；同时,教材建设又可将行业企业的新知识、新技术以及工作流程、案例等融入教材,有利于在教学中实施“做中学,学中做”,实现人才培养和社会需求的零距离对接.

参考文献：

[1]邵晶波,丁金凤,黄玉妍.基于建构理论的计算机教材建设研究[J].计算机教育,2012,（12）.

[2]王文槿.印度的IT职业教育[J].中国职业技术教育,2006,（26）.

[3]王美琴.“做中学”教育理论在高职教材建设中的渗透[J].文教资料,2008,（6）.

（责任编辑：宋秀丽）

上一页 1 2

关于计算机课程类论文范文数据库,与高职计算机课程教材建设的理与实践相关论文开题报告参考文献资料：