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术节一等奖.他很快成为孩子们喜欢的偶像老师.3.3针对垂头丧气型.
最重要的是做好心理辅导工作,坚定他们的职业理想,教会他们正确认识自己,面对困难,不退缩、不气馁、不怨天尤人、不灰心丧气,以乐观的心态迎难而上.去年元旦节,有一个新教师就遇到一个棘手的问题,她当班主任,班上一个学生离开学校,但当天没回家,家长打问老师,老师着急了,和家长一块找孩子,结果找了三天（把所有可以联系的学生,毕节的所有网吧都找了）,三天后终于找到孩子,那时天冷,心情又着急,那老师边找孩子边哭.不停地说：“我不当老师了”.而且马上要求辞去班主任工作.知道她的心理,我首先是做好心理辅导工作,同时把自己担任班主任成功的经验与他分享.过段时间后,她不提不当老师的话题了,工作也慢慢走上正轨.
3.4针对随波逐流型.
最重要的是给他们树立全面的教育者的形象,叫他们学会自我控制,始终把自己规范在健康的轨道上,千万不能随波逐流,时时处处不忘自己的角色,言行有度,铭记“德高为师,身正为范”.
4.结语
总之,面对那些专业知识过硬、个性各异、活力四射、创新十足的新教师,只要学校根据他们自身的个性、特点加以正确的引导、培训,找到一条适合新教师快速成长的有效方法,他们一定能很快地成长为一个优秀的教育者,为教育事业做出他们应有的贡献.
参考文献
[1]张贵新,铙从满,李光平主编.《新时期师德修养》.
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