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关于多媒体教学相关论文例文,与教育均衡在九年级化学教学应用相关毕业论文提纲
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的好奇心致使学习激情高,让学生在探究新鲜知识的过程当中带着疑问来研究,使学生能保持持久的学习热情,以此确保化学学科教学效果的最优化.达到有效促进学生学习兴趣的均衡发展.总之,在化学教学中促进学生均衡发展,要根据学生的个性特点和所教的教学内容特点以及课堂教学的实际情况,通过一切有效的方法,让学生在获得的知识、接受知识、探索知识、思维能力、学习兴趣相对均衡.一言以蔽之,有效的教学方法能够唤醒沉睡的潜能,激活封存的记忆,开启幽闭的心智,放飞囚禁的情愫,也是教育均衡发展的精随之处.
参考文献
[1]九年义务教育人教版化学课标.
[2]胡武亭主编.《中学化学教学参考》陕西师范大学杂志出版社.
[3]胡效锋.《新课程怎样教》沈阳出版社.
[4]《中小学教育》中国人民大学出版社,2009年第二期.
[5]曹洪昌.化学教育最优化研究[M].北京.人民教育出版社.
[6]王祖浩.新课程教师学科教学培训教材化学.（初中版）北京：北京大学出版社.
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