论文网
关于创新教育论文范文集,与初中思想政治教学中的教育相关论文格式模板
本论文是一篇关于创新教育论文格式模板,关于初中思想政治教学中的教育相关毕业论文的格式范文。免费优秀的关于创新教育及思想政治课及学生创新方面论文范文资料,适合创新教育论文写作的大学硕士及本科毕业论文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
【摘 要】当前的初中政治教学在教学方式上还存在许多不足,尤其是摆脱不了传统教学模式的束缚.面对这种情况,教师应该从多个方面开展政治教育工程,提高学生的思想政治意识,采取更加全面的方法实现政治学习效率的提升.政治课堂教学中,应该充分认识到学生主体作用的价值,这对于学生创新能力的培养是很有帮助的
关于创新教育论文范文集
【关 键 词】创新教育初中思想政治教学体现
思想政治课是对学生进行正确的世界观、人生观和价值观教育的一门课程,是学校德育教育的核心和重要途径.在现阶段,虽然各个学校在对学生的思想教育方面做了很多的工作,也取得了一定成效,但总体效果还是不尽人意,学生的行为习惯、道德水准、思想观念等存在着一定的偏差.针对以上情况,本人结合实际工作中的经验认为,在实际的初中思想政治课的教学中更应该注重创新教育.际的教学中更应该注重创新教育.
1.创新教育的基本思想原则
实施创新教育,首先必须转变传统的教育教学观念,树立起全新的教育教学目标观、质量观、评价观、师生观、教学观等.概括地说,创新教育主要有四个方面的思想原则.
1.1以人为本的培养原则
创新教育就是要改变“以知识为本”的传统教育思想和教学观念,不是把人作为知识的容器、被动地接受知识,而是遵循人性本身发展的内在规律,使学生得到生动活泼的充满个性的全面发展,成为学习的主人、生活的主人、创新的主人.
1.2民主和谐的师生原则
创新教育要求教师必须转变思想观念,树立民主思想,营造宽松、融和的教学气氛,做到师生地位平等、人格平等.教师要理解学生,尊重学生,容许学生有各种各样的见解想法,哪怕不是正确的认识；要允许学生个性的发展,善于捕捉每一个学生的“闪光点”,鼓励学生的主动性和质疑精神.
1.3主体性的教学原则
学生是教学中的主体,在教学中采用启发式、讨论式,师生互动,充分发挥学生学习的主动性、探知性.
1.4实践性的发展原则
“从生产中发出来的困难和疑问,才是实际的问题；用这种实际的问题来求解决,才是实际的学问”,实践是创新的源泉.给学生尽可能多的动口、动脑、动手机会和实践机会,拓展学生活动的时间和空间,交给学生一些富有探索性、研究性的实践任务,引导他们在思考中质疑,在探索中创新.
2.实施创新教育的方法和策略
2.1改变师生关系,营造良好的课堂氛围,激发学生创新热情
树立师生平等的观念.传统的师道尊严使学生产生惧师心理,很大程度上容易让学生失去了创新欲望.为此教师应当给学生提供足够宽松、愉快的心理空间,构建真诚、平等的师生关系.营造民主气氛,鼓励学生去发现、去创新.坚持教育的成功导向和正面鼓励,允许学生在探索中出差错,不求全责备,努力成为学生求知道路上的共同探讨者和知心朋友.教师要淡化过去思想品德课说教者的身份和转换原来高高在上“统治者”的角色,要以朋友的身份出现,缩短与学生的心理距离,不要把自己的要求强加于学生；要鼓励学生大胆表达自己的意见与看法,相信学生有自己的见解.
本文地址:http://www.sxsky.net/jiaoxue/020614169.html
2.2实施情境教学
利用多媒体展示法初中思想政治课的教材对文章的选材是广泛的.有些课文中的情境或社会背景,离学生生活较远,单靠老师介绍,学生很难领会透彻,而且也提不起兴趣.这时就可以使用这一技术.以指导学生学习《周总理,你在哪里》一诗为例,考虑到学生的阅历的局限,首先让学生观看首都亿万人民悼念总理的资料片,并将其定格在“十里长街送总理”这一画面上,再配以凄楚哀婉的解说词,凝视着屏幕上首都群众悲痛欲绝的场面,学生们眼眶湿润了,在这样的气氛中再配以声请并茂的朗读,“周总理,笔者们想念你!”一声声呼唤,一下子就把学生的情感调动起来,仿佛回到30多年前举国同悲的氛围中.这种多媒体辅助教学就对课堂教学起到了事半功倍的效果.
设置情景,激发学生兴趣,提高教学效果赞科夫说：“对所学知识内容的兴趣,可能成为学习的动机.”因此,我们要努力培养学生学习思想政治课的兴趣.教学中可视具体情况,利用课本剧表演的形象、直观,让课文中的情景再现,并与教材进行比照,调动学生的兴趣,加深他们的感知印象.
| 有关论文范文主题研究: | 关于创新教育的论文范例 | 大学生适用: | 研究生论文、专科论文 |
|---|---|---|---|
| 相关参考文献下载数量: | 68 | 写作解决问题: | 写作资料 |
| 毕业论文开题报告: | 标准论文格式、论文小结 | 职称论文适用: | 职称评定、职称评中级 |
| 所属大学生专业类别: | 写作资料 | 论文题目推荐度: | 免费选题 |
2.3营造良好的创新环境,培养学生的创新精神
创新精神主要包括好奇心、探究兴趣、求知欲、对新异事物的敏感性,对真知的执著追求,对发现、发明、革新、开拓、进取的百折不挠的精神.课堂教学中,中学思想政治课教师要努力营造一个宽松、和谐、民主的学习环境.通过质疑、启发、讨论等方式,激发学生的探究兴趣,引导学生思考,鼓励学生标新立异,大胆创新.同时,教师需要改变一下自己的身份与地位,深人到学生中去倾听每一个学生的见解,观察全体学生的表现,注意把创新的机会留给每一个学生.对待学生提出的观点或问题,教师要注意遵循以下的原则.（l）充分肯定学生勇于探索的精神；（2）客观实事求是地评价学生的观点；（3）不讽刺嘲笑学生,不打击学生的积极性；（4）注意引导学生以科学的态度分析问题、认识问题.在这样的课堂中,学生才会积极质疑,勇于创新,才会最大程度地激活学生的思维,培养学生的创新精神.
3.总结
总之,随着知识经济的发展、信息技术革命的兴起和素质教育的实践,创新教育已成为当前教育改革与发展的必然趋势.初中思想政治教师必须解放思想,自觉地更新教育观念,改进教学手段,优化课堂教学结构,努力提高自身素质,不断推动创新教育的深入发展,为祖国培养大批的创新人才,迎接新世纪的挑战,为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴,作出自己应有的贡献.
参考文献
[1]余形辉,也谈“创造性阅读”,中学语文教学2005,05
[2]李洪亮.略论思想品德教学中学生创新素质的培养和提高[J].2004,01
[3]刘二峰；；初中思想政治教学中的创新教育探析[J].剑南文学（经典教苑）,2012,01
[4]李洪亮.略论思想品德教学中学生创新素质的培养和提高[J].新课程研究（下旬刊）；2010,03
关于创新教育论文范文集,与初中思想政治教学中的教育相关论文格式模板参考文献资料：