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关于高中地理教学方面论文范文检索,与“学生为本”的高中地理课改相关论文开题报告
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30340;课改下,让学生能更好的掌握地理的基本原理以及基本知识.并且,促进学生更好的掌握地理的基本技能,能更好的发挥学生地理的思维能力.让学生感受到学习地理的乐趣.不断的激发学生的探索性,使其进一步的对地理问题进行考察研究,更有效的掌握学习地理的基本方法以及学习中应用的技术.2.3有效的转变学生学习地理的思想
在高中地理教学课改下,学生已经不再是单纯的学习地理知识,而是学习综合性的知识,提高学生的学习能力.在高中地理课程改革下,学生的思想观念、学习技能、科学、身体素质、品德修养、文化知识、心理素质等综合性的素质也得到了有效的提高[6].地理学科可以说是一门社会知识与自然知识相互搭配兼容的学科,学习地理知识对提高学生的综合性素质具有重大（上接第277页）的意义.地理学从自然上来看,有助于学生更了解自然,了解地理环境,了解人类与地理环境的相互影响的关系,有助于提高学生的环保意识.地理学从教育上来看,通过老师给予学生方向性的指导后,让学生自己去发现,发挥学生的智力,挖掘学生的潜力,增强学生的自主创新的能力.地理学从思想道德上来看,增加学生的道德素养,提高学生崇高的道德规范.地理学从美育和体育的角度上看,在新课改的以学生为本的教育理念的引导下,老师通过对学生进行课外的地理教学,尤其是在旅游的地理教学中,学习地理对每个旅游区的充分的考察、分析、了解等综合的实际学习中,不仅对学生的体质有增强的效果,更能提高学生的综合审美的能力.
3结束语
本文主要针对于以学生为本的高中地理课改进行了具体的分析和研究,通过本文的探讨,我们了解到,在高中地理课改下,高中地理教学不断发展与进步,通过结合学生的实际情况,一切以学生为中心,不断的提高学生的学习能力和学习水平,促进学生的全面发展.
参考文献
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[2]杨增华,赵俊霞.地理课改中面临的困难及对策[J].教育实践与研究.2012（06）.
[3]刘素梅.观“图”而知“地”识“地”以明“理”——地理课堂教学读图技能培养摭谈[J].成功（教育）.2013（08）.
[4]袁书琪.普通高中地理课程标准（实验）选修模块“旅游地理”解读[J].中学地理教学参考.2011（03）.
[5]GuoBingsheng,ZhangWeiqing.OntheNewCurriculumimprovingthequalityofhighschoolgeographyteachers[J].InnerMongoliaNormalUniversity（EducationalScienceEdition）2009（12）.
[6]WangJiayi,Yangandstability.Nearlytwodecadesofteachingtheoryresearchtrendsandprocesses-basedonthe1990-2008"courseteachingteaching"articlepublishedanalysisofteachingtheory[J].Courses.Textbooks.teachings.2010（03）.
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