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力和影响力.

2.注重心理健康教育,确保身心健康

硕士研究生现实困境压力大,小部分心理承受能力较弱的学生很容易出现心理疾病,极少数的学生甚至出现极端行为,这些严重影响了硕士研究生的学习、生活和工作.高校思想政治教育工作应重视研究生心理疏导,建立健全研究生心理危机预警、干预和帮扶机制.强化硕士研究生的心理健康教育和咨询工作,加大对全体研究生心理健康状况普

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查工作,对存在心理健康问题的研究生进行心理治疗和疏导;开设心理健康教育课程和相关讲座,建立硕士研究生心理健康档案,聘请心理专家进行心理咨询,有效排解硕士研究生来自生活的经济压力、来自学习的竞争压力、来自社会的就业压力和来自亲人企盼的家庭压力,促进硕士研究生的健康成长和全面发展.高校必须注意研究生行为变化,关注研究生实际表现出的心理需求和心理波动,力争把研究生思想教育与心理教育有机结合起来,强化对研究生的情感慰藉和心灵关怀,健全完善研究生心态疏导、调适与平衡的工作机制,帮助其在潜移默化中达到心理和谐.

3.强化思想政治教育,树立远大理想

加强硕士研究生的思想政治教育,注重学生的日常生活和思想动态,充分发挥三防作用.充分发挥一线辅导员的作用,辅导员要真正做学生成长的人生导师和知心朋友,了解学生的所思所想,做好细致的思想政治教育工作;充分发挥导师三育人作用,注重发挥企业导师爱岗敬业、职业道德等优秀品质,以引领每一个有潜能的学生结出丰硕的果实;充分发挥思想政治教育课专业教师的作用,强化硕士研究生理想信念教育,采用直观、科学、有效的教育方式和方法,将社会主义核心价值体系融入研究生培养全过程,使其坚定社会主义道路自信、理论自信和制度自信,真正做到主流价值观内化于心、外化于行、固化于制、贴近于常,从而真正实现三全育人的格局.

4.完善教育管理机制,提升教育功能

研究生思想政治教育工作的顺利开展,必须完善教育管理机制,建立健全组织领导队伍.各研究生培养单位要全面落实“党委统一领导、党政工团齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校相关部门密切配合的领导体制和工作机制”.高校应设立专门的研究生思想政治教育机构,强化研究生辅导员队伍建设,加强工作培训,如心理健康教育和职业生涯规划的培训,以增强业务能力.建议给予工作人员必要的待遇,促进思想政治教育工作者的积极性和主动性.完善研究生奖助政策体系,设立研究生国家奖学金,加大研究生三助岗位津贴资助力度,提高国家助学贷款最高限额,落实和完善鼓励捐资助学的优惠政策.只有完善了这些机制措施,才能确保硕士研究生思想政治教育的顺利开展,真正发挥高校思想政治教育工作的作用,提升教育功能.


如何写思想政治教育一篇论文
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5.强化实践育人环节,发挥党团作用

抓好校园文化建设,强化实践育人环节,优化校园文化环境,营造良好的校园文化氛围,树立良好的校园风气和学术氛围,能够培养硕士研究生积极向上、团结友爱的精神风貌,提高硕士研究生的综合素质能力,塑造展现自我创造的良好育人环境,从而增加硕士研究生思想政治教育效果.[4]强化实践育人环节,做到基础教育与自我教育相结合,充分发挥硕士研究生党团组织的作用,举办各种形式的活动、讲座、论坛、沙龙等,丰富校园文化生活,拓展学生活动范围,增加科技创新活动,建立学习实践基地,将所学的知识在实践中加以运用,积极鼓励学生参加各类科技文体活动,在活动中锻炼才能,展现自己,充分调动学生的积极性与主动性,引导学生自我教育、自我管理、自我服务,从而培养硕士研究生集体荣誉感和自信感.

6.加强导师责任意识,凸显导师作用

导师在硕士研究生培养期间占有非常重要的地位,导师对学生进行学术指导的同时更要成为硕士研究生生活中的朋友、学习上的伙伴、心灵上的沟通者.导师在指导研究生做好学术研究的同时,要随时掌握学生的思想、生活、工作、情感等状况,在“传道授业解惑”中潜移默化地教会学生知识和做人的道理.[5]加强硕士研究生思想政治教育工作,必须发挥导师的教育示范和引导作用,强化导师责任意识,进一步明确导师是研究生思想政治教育工作的第一责任人.导师应该通过座谈、面谈、、网络等多种形式和学生交流,随时掌握学生的思想动向.研究生管理部门要定期对学生进行问卷调查,对导师进行相关考评.采取必要措施,有效建立学生、导师和学校的沟通渠道,及时帮助研究生解决困难,疏导情绪.

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总之,高校硕士研究生思想政治教育是研究生教育的重要组成部分,是一项复杂的系统工程,必须充分认识到思想政治教育工作的重要性,未雨绸缪、警钟长鸣、防范于未然,新形势下必须加强和改进硕士研究生的思想政治教育工作,以开创高校思想政治教育工作新局面!

参考文献

[1]耿俊茂,张瑞.高校研究生思想教育中人文关怀和心理疏导机制建构探析[J].思想政治教育研究,2013(1):137-140.

[2]邱菊,聂国东,齐丽.关于加强硕士研究生思想政治教育工作的思考[J].文教资料,2013(3):142-145.

[3]靳义亭,靳志雄.研究生思想政治教育进程中推进马克思主义大众化研究[J].河南工业大学学报(社会科学版),2011(4):118-121.

[4]曹恩凤,刘诗宇,腾达.研究生思想政治教育面临的问题与对策[J].遵义师范学院学报,2009(4):108-113.

[5]康永刚,许玉镇,杨洲.导师在研究生思想政治教育中的作用及其制度建构[J].思想教育研究,2010(12):103-106.

[责任编辑:成方哲]

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